Skandinavisk forskning på dagtilbudsområdet https://www.nb-ecec.org https://www.nb-ecec.org/@@site-logo/logo.svg Rediger søgning Relevans Alfabetisk Udgivelsesår Din søgning gav 1015 resultater. Filtre: Pædagogfaglighed og professionsforståelse Titel ”Barns frågor under en naturvetenskaplig aktivitet i förskolan”. Formål Formålet med studiet er at undersøge hvad børn stiller spørgsmål om, og hvordan disse spørgsmål udvikler sig under arbejdet med et naturvidenskabeligt tema i en børnehave.… År 2010 Forfatter Thulin, S. Kilde Nordisk Barnehageforskning, 3(1), 27-40. Emner Barn Børnehave Didaktik Etnografisk studie Interpersonel relation Kvalitativt studie Læreproces Naturfag Social kompetence Sverige Venskab Vuggestue Titel ”Förskoleklasslärare som gästarbetare: Gränsmarkeringar via sociala stängningar”. Formål Formålet med dette studie er at diskutere konstruktioner og markeringer af svenske børnehaveklassepædagogers (förskoleklasselärares) professionelle identiteter. Studiet ønsker… År 2010 Forfatter Ackesjö, H. Kilde Nordisk Barnehageforskning, 3(1), 1-16. Emner Førskoleklasse Holdningsstudie Identitet Kvalitativt studie Professionalisering Pædagog Sverige Titel Lekprocessen – specialpedagogisk intervention i (för)skola. När aktivt handlande stimulerar lärande, social integration och reducerar utslagning. Formål I dette studie iværksættes fire aktiviteter over for en gruppe støttekrævende børn: 1) legeproces med barnet, 2) vejledning af pædagoger, 3) uddannelse af pædagoger og 4)… År 2006 Forfatter Wetso, G.-M. Kilde Stockholm: HLS förlag. Emner Aktionsforskning Barn Børnehave Etnografisk studie Forældre/værge Implementering Kvalitativt studie Leg Pædagog Social udsathed Social- og specialpædagogik Sverige Tilknytning Vuggestue Titel The Playing Learning Child: Towards a pedagogy of early childhood. Formål Dette studie er en teoretisk artikel der har til formål først at gennemgå baggrunden for og karakteren af barnets leg og læring i børnehaven og i de tidlige skoleår. Dernæst at… År 2008 Forfatter Samuelsson, I. P.; Carlsson, M. A. Kilde Scandinavian Journal of Educational Research 52 (6) S. 623-641. Emner Barn Barndomssyn Børnehave Førskoleklasse Kortlægning Kvalitativt studie Leg Læreplan Læreproces Sverige Titel Barns tidiga lärande: Resultatdialog. Formål Studiet har til formål at undersøge hvordan forskellige læringsrammer i det daglige pædagogiske arbejde i børnehaven påvirker børns evner og erfaringer. År 2008 Forfatter Sheridan, S.; Samuelsson, I. P.; Johansson, E. Kilde Stockholm: Vetenskapsrådet. Emner Barn Børnehave Deltagelse Forældre/værge Holdningsstudie Kvantitativt studie Læreproces Mixed-method Pædagog Social kompetence Sprog Sverige Vuggestue Titel “Democracy in Research Circles to Enable New Perspectives on Early Childhood Education and Didactics”. Formål Formålet med denne artikel er at præsentere resultaterne fra et forsøg med 2 forskningscirkler (research circle). En forskningscirkel er en gruppe, hvor der indgår både… År 2014 Forfattere Månsson, A. Reich, L. Kilde I: Bergman, L. m.fl. (red.): Childhood, learning and didactics. Educare-vetenskapliga skrifter, 2014:2. Malmö: Malmö Högskola. 39-61. Emner Casestudie Deltagelse Demokrati Dialog Didaktik Kommunikation Kvalitativt studie Køn Ligestilling Pædagog Samarbejde Sverige Titel Forskning om villkor för yngre barns lärande i förskola, förskoleklass och fritidshem. Formål På baggrund af svensk forskning fra 1990-2007 kortlægger og analyserer studiet betingelserne for børns læring i dagtilbud, børnehaveklasse og fritidsordning. Læring forstås… År 2008 Forfatter Persson, S. Kilde Stockholm: Vetenskapsrådet. Emner Barn Børnehave Førskoleklasse Institutionalisering Kortlægning Kvalitativt studie Læreproces Sverige Vuggestue Titel Nye Muligheder for Samarbejde i Styring og Organisering af Dagtilbud? En forskningsberetning om mangestemmige resultater fra laboratorier. Formål Projektet blev igangsat som et åbent, tværgående dialogforsøg, der i to sjællandske kommuner skulle finde og iværksætte alternative problemnære samspilsformer på… År 2012 Forfattere Hviid, P. Plotnikof, M. Kilde Københavns Universitet og Copenhagen Business School. ISBN 87-91757-08-8 Emner Aktionsforskning Børnehave Danmark Deltagelse Dialog Etnografisk studie Forvaltning Forældre/værge Forældresamarbejde Holdningsstudie Interaktion Interpersonel relation Kommunikation Kvalitativt studie Leder Organisering Policy Pædagog Samarbejde Vuggestue Titel Læring for lek i barnehage og skolefritidsordning. Formål Formålet med studiet er at bidrage til en diskussion af indholdet i norske dagtilbud og at undersøge, hvilken betydning leg kan have for læring blandt børn i dagtilbud. År 2012 Forfattere Greve, A. Løndal, K. Kilde Nordisk Barnehageforskning 5(19), 1-14. Emner Barn Etnografisk studie Fysisk miljø Interaktion Interpersonel relation Kvalitativt studie Leg Læreproces Målstyrede aktiviteter Norge Pædagog Pædagogmedhjælper Vuggestue Titel Tagfat nu: En rapport om idrætsbørnehaver og børnehaveidræt. Formål Formålet med studiet er at afdække idrætsbørnehavernes pædagogiske praksis med særligt fokus på de vokseninitierede leges betingelser og formål. Studiet søger i den forbindelse… År 2006 Forfatter Brus, A. Kilde København: BUPL. Emner Barn Bevægelse Børnehave Danmark Didaktik Etnografisk studie Fysisk aktivitet Fysisk miljø Historik Indendørsaktivitet Interaktion Kvalitativt studie Organisering Pædagog Til de 10 forrige 1 ... 33 34 35 36 37 38 39 ... 102 Til de 10 næste
