Skandinavisk forskning på dagtilbudsområdet https://www.nb-ecec.org https://www.nb-ecec.org/@@site-logo/logo.svg Rediger søgning Relevans Alfabetisk Udgivelsesår Din søgning gav 782 resultater. Filtre: Sverige Titel Förskolans utvecklingssamtal: Om motstridiga logiker i ett institutionaliserat möte Formål Studiet undersøger, hvordan udviklingssamtaler i en børnehave gennemføres med fokus på, hvordan pædagogen og værgerne forholder sig til to modstridende diskurser om kvalitet i… År 2019 Forfatter Lindqvist, B. Emner Didaktik Etnografisk studie Forældre/værge Forældresamarbejde Kvalitativt studie Ledelse og organisering i dagtilbud Professionalisering Pædagog Pædagogfaglighed og professionsforståelse Sverige Titel Pedagogisk dokumentation – en pseudoverksamhet? Lärares arbete med dokumentation i relation till barns delaktighet Formål Artiklen undersøger, hvordan pædagoger dokumenterer børnenes deltagelse i uddannelsesaktiviteter. Forfatteren er optaget af, hvordan dokumentationen skabes, og hvad der er… År 2018 Forfatter Lindroth, F. Emner Barn Børnehave Børns kompetenceudvikling Børns sociale relationer Casestudie Deltagelse Fysisk aktivitet Interpersonel relation Kommunikation Kvalitativt studie Lige muligheder Medbestemmelse Observastionsstudier Pædagog Pædagogfaglighed og professionsforståelse Pædagogiske aktiviteter og rutiner Sverige Vurdering Titel A study of Swedish preschool directors’ perspectives on leadership and organization Formål Studiet undersøger, hvilke perspektiver svenske børnehaveledere har på ledelse og organisation. Det undersøger også, hvordan børnehaveledere reflekterer over pædagogisk ledelse… År 2019 Forfatter Lunneblad, J., Garvis, S. Emner Forvaltning Forældre/værge Forældresamarbejde Holdningsstudie Kvalitativt studie Ledelse Ledelse og organisering i dagtilbud Leder Organisering Sverige Titel Is Teacher Qualification Associated With the Quality of the Early Childhood Education and Care Environment? A Meta-Analytic Review Formål Studiet er en metaanalytisk vidensoversigt, der undersøger beviserne for korrelationen mellem lærernes kvalifikationer og kvaliteten af uddannelses- og omsorgsmiljøer for børn… År 2019 Forfatter Manning M., Wong G. T., Fleming C. M., Garvis S. Emner Arbejdsmarked Assistent Barn Børnehave Børnehaveklasse Dagplejer Efter- og videreuddannelse Faguddannet medarbejder Kommunal og statslig styring Leder Policy Professionalisering Professionsskoler Pædagog Pædagogfaglighed og professionsforståelse Pædagogisk medarbejder Pædagogmedhjælper Sverige Systematisk review/kortlægning Vuggestue Titel Swedish preschool teachers’ perceptions about digital play in a workplace-learning context Formål Målet med studiet er at få en bedre forståelse af, hvordan pædagoger oplever muligheder og udfordringer forbundet med brug af digitale aktiviteter for læring og udvikling i… År 2019 Forfatter Marklund, L. Emner Assistent Didaktik Digitale værktøjer Digitalisering Faguddannet medarbejder Holdningsstudie Kvalitativt studie Pædagog Pædagogfaglighed og professionsforståelse Pædagogisk medarbejder Pædagogiske aktiviteter og rutiner Pædagogmedhjælper Sverige Titel Att tillägna sig skriftspråkliga verktyg genom att leka affär Formål Studiet undersøger, hvordan skriftsproglige værktøjer bruges og kommunikeres i leg mellem børn og mellem børn og førskolelærer, og hvordan denne leg kan støtte børnenes… År 2019 Forfatter Magnusson, M., Samuelsson, I. P. Emner Barn Børnehave Børns kompetenceudvikling Børns sociale relationer Casestudie Interpersonel relation Kommunikation Kvalitativt studie Leg Læsning Observastionsstudier Pædagog Pædagogisk medarbejder Pædagogiske aktiviteter og rutiner Skrivning Sverige Titel Re-mediation in Early Childhood Teachers’ Reasoning about their Role in Play: An Empirical Study of the Learning Process of a Work Team Formål Denne undersøgelse har til formål at bidrage til at udfylde forskningsgabet om pædagogers professionelle læring som en proces ved at generere ny viden om, hvordan pædagoger i… År 2022 Forfatter Stavholm, E., Lagerlöf, P., & Wallerstedt, C. Emner Didaktik Holdningsstudie Kvalitativt studie Leg Longitudinelt studie Læreproces Professionalisering Pædagog Sverige Titel Calibrating joint attention and affective stances in young children's peer interactions Formål Studiet undersøger, hvordan børn i alderen tre til fem år tager initiativ til interaktioner i en svensk børnehave. Der lægges særligt vægt på, hvordan børnene bruger verbale,… År 2022 Forfatter Strid, E., & Cekaite, A. Emner Børnehave Inklusion Interaktion Kommunikation Kvalitativt studie Observastionsstudier Sverige Tilknytning Titel Exploring descriptions of mentoring as support in Swedish preschools Formål Studiet undersøger, hvordan pædagoger i Sverige oplever deres rolle som mentorer i daginstitutionen. Der sættes fokus på, hvordan mentorrollen betragtes som en form for støtte… År 2022 Forfatter Ståhle, Y., & Edman Stålbrandt, E. Emner Dokumentstudie Efter- og videreuddannelse Kvalitativt studie Professionalisering Pædagog Samarbejde Sverige Titel Characterizations of preschool technology education: Analyses of seven individual preschool teachers’ and childcare attendants’ descriptions of their teaching Formål Studiet undersøger, hvordan det pædagogiske personale i Sverige beskriver deres arbejde med temaet teknologi, og hvordan teknologilæringssituationer bliver karakteriseret i… År 2022 Forfatter Sundqvist, P. Emner Didaktik Digitale værktøjer Digitalisering Holdningsstudie Kvalitativt studie Pædagog Sverige Til de 10 forrige 1 ... 45 46 47 48 49 50 51 ... 79 Til de 10 næste
