Skandinavisk forskning på förskoleområdet https://www.nb-ecec.org/sv https://www.nb-ecec.org/@@site-logo/logo.svg Redigera sökning Relevans Alfabetisk ordning Udgivelsesår Din sökning gav 297 resultat. Filter: Ledning Titel Matomsyn i barnehagemåltidet i eit berekraftig folkehelseperspektiv Syfte Artikeln handlar om mathänsyn, såsom det beskrivs i centrala dokument som Riktlinjer för mat och måltider i förskolan (Helsedirektoratet, 2018) och Läroplanen för förskolan… År 2022 Författare Ryslett, K., & Håberg, L. I. A. Ämnesområden Attitydundersökning Dokumentstudie Hälsa Inkludering Kvalitativ studie Ledning Mat och måltider Norge Titel Frå program til lokale praksisar–iverksetjingsarbeid i barnehagar Syfte Studien undersöker hur norska förskolor lokalt har implementerat ett av de centralt utvecklade kompetensprogrammen från Utdanningsdirektoratet, som en del av sin lokala… År 2022 Författare Sataøen, S. O., & Økland, M. S. Ämnesområden Implementering Kvalitativ studie Ledarskap Ledning Norge Organisering Pedagoger Policy Samarbete mellan yrkesgrupper Tvärsnittsstudie Titel Teaching in preschools: Multivocal didaktik modelling Syfte Studien undersöker hur förskollärare i Sverige närmar sig undervisning i förskolan efter att undervisning lagstadgades 2010. Syftet med forskningen är att öka kunskapen om vad… År 2022 Författare Vallberg Roth, A. C., Ekberg, J. E., Holmberg, Y., Sjöström, J., & Stensson, C. Ämnesområden Didaktik Efter- og vidareutbildning Kvalitativ studie Ledning Pedagoger Professionalisering Sverige Titel Untapped Potential for Professional Learning and Development: Kindergarten as a Learning Organization Syfte Studien undersöker vad som kännetecknar norska förskolor som lärande organisationer och fokuserar särskilt på hur förskolechefer förstår och implementerar detta koncept.… År 2022 Författare Wadel, C. C., & Knaben, Å. D. Ämnesområden Attitydundersökning Inlärningsprocessen Kvalitativ studie Ledarskap Ledning Norge Organisering Pedagoger Professionalisering Titel Lärares roll och utmaningar i arbetet med barns tidiga skolövergångar Syfte Studien undersöker hur lärare hanterar barns övergångar från förskola till förskoleklass och vidare till grundskolans första år. Syftet är att förstå lärarnas didaktiska arbete… År 2022 Författare Welén, T. Ämnesområden Attitydundersökning Kvalitativ studie Ledning Pedagoger Sverige Övergången till skolan Titel A window of change: how COVID-19 disrupted pedagogical approaches in Danish kindergartens Syfte Studien undersöker hur COVID-19 påverkade pedagogiska tillvägagångssätt i danska förskolor. Syftet är att kartlägga vilka områden som genomgått förändringar och vad dessa… År 2022 Författare Wistoft, K., Clark, A., & Qvortrup, L. Ämnesområden Danmark Förskola (de äldsta barnen) Föräldrar/vårdnadshavare Hälsa Ledning Mixed-method Organisering Pedagoger Titel Leading change of practice: A study of challenges and possibilities from the position of preschool management Syfte Studien utforskar vilka förutsättningar som krävs för att förskolechefer ska kunna stödja förändringsprocesser genom pedagogisk forskning med fokus på utveckling av praxis.… År 2022 Författare Harju, A. Ämnesområden Aktionsforskning Kvalitativ studie Ledarskap Ledning Organisering Sverige Titel Outdoor play areas in childcare settings and children’s physical aggression: A longitudinal study of Norwegian kindergartens Syfte Studien undersöker hur fysiska egenskaper hos förskolors utemiljöer påverkar utvecklingen av fysisk aggressivitet (PAgg) hos barn mellan 2 och 4 år. Forskarna fokuserar… År 2022 Författare Flouri, E., Mueller, M., Idsøe, T., & Nærde, A. Ämnesområden Fysisk miljö Förskola (de äldsta barnen) Förskolan (de yngsta barnen) Hälsa Kvantitativ studie Ledning Lek Longitudinell studie Norge Pedagoger Social kompetens Utomhusaktivitet Titel Conditions for children’s language and literacy learning in swedish preschools: Exploring quality variations with ECERS-3 Syfte Studien undersöker olika förutsättningar för barns språk- och läsutveckling i ett urval svenska förskolor. Forskningen fokuserar på hur förskolans kvalitet kan påverka barns… År 2022 Författare Nasiopoulou, P., Mellgren, E., Sheridan, S., & Williams, P. Ämnesområden Barnperspektiv Förskola (de äldsta barnen) Förskolan (de yngsta barnen) Inlärningsprocessen Kvalitet i förskola Kvantitativ studie Ledning Läsning Observationsstudier Pedagoger Skrivande Språk Sverige Tvärsnittsstudie Titel Link of outdoor exposure in daycare with attentional control and academic achievement in adolescence: Examining cognitive and social pathways Syfte Studien undersökte hur tid utomhus i förskolan påverkar uppmärksamhetskontroll och skolprestationer i tidiga tonåren. Studien undersökte också om dessa samband var direkta… År 2022 Författare Ulset, V. S., Borge, A. I., Vitaro, F., Brendgen, M., & Bekkhus, M. Ämnesområden Förskola (de äldsta barnen) Förskolan (de yngsta barnen) Föräldrar/vårdnadshavare Kognitiv kompetens Ledning Longitudinell studie Mixed-method Norge Pedagoger Social kompetens Utomhusaktivitet Till de 10 föregående 1 ... 17 18 19 20 21 22 23 ... 30 Till de 10 nästa