Skandinavisk forskning på förskoleområdet https://www.nb-ecec.org/sv https://www.nb-ecec.org/@@site-logo/logo.svg Redigera sökning Relevans Alfabetisk ordning Udgivelsesår Din sökning gav 7037 resultat. Titel Barns tidiga lärande: Resultatdialog. Syfte Syftet med studien är att undersöka hur olika inlärningsramverk i det dagliga pedagogiska arbetet på förskolan påverkar barns förmågor och erfarenheter. År 2008 Författare Sheridan, S.; Samuelsson, I. P.; Johansson, E. Källor Stockholm: Vetenskapsrådet. Ämnesområden Attitydundersökning Barn Deltagande Förskola (de äldsta barnen) Förskolan (de yngsta barnen) Föräldrar/vårdnadshavare Inlärningsprocessen Kvantitativ studie Mixed-method Pedagoger Social kompetens Språk Sverige Titel “Democracy in Research Circles to Enable New Perspectives on Early Childhood Education and Didactics”. Syfte Artikeln presenterar resultaten från ett försök med två forskningscirklar. I cirklarna ingick forskare och praktiker och syftet var att koppla ihop forskning och praktisk… År 2014 Författare Månsson, A. Reich, L. Källor I: Bergman, L. m.fl. (red.): Childhood, learning and didactics. Educare-vetenskapliga skrifter, 2014:2. Malmö: Malmö Högskola. 39-61. Ämnesområden Deltagande Demokrati Dialog Didaktik Fallstudie Jämställdhet Kommunikation Kvalitativ studie Kön Pedagoger Samarbete Sverige Titel Forskning om villkor för yngre barns lärande i förskola, förskoleklass och fritidshem. Syfte Mot bakgrund av svensk forskning från 1990–2007 kartlägger och analyserar den här studien villkoren för barns lärande på förskolan, i förskoleklasser och fritidsverksamhet.… År 2008 Författare Persson, S. Källor Stockholm: Vetenskapsrådet. Ämnesområden Barn Förskola (de äldsta barnen) Förskolan (de yngsta barnen) Inlärningsprocessen Institutionalisering Kartläggning Kvalitativ studie Sverige Titel Nye Muligheder for Samarbejde i Styring og Organisering af Dagtilbud? En forskningsberetning om mangestemmige resultater fra laboratorier. Syfte Projektet startades som ett öppet, tvärgående dialogförsök där man i två kommuner på Själland skulle hitta och införa alternativa problemnära samverkansformer inom förskolan.… År 2012 Författare Hviid, P. Plotnikof, M. Källor Københavns Universitet og Copenhagen Business School. ISBN 87-91757-08-8 Ämnesområden Aktionsforskning Attitydundersökning Danmark Deltagande Dialog Etnografisk studie Foräldrasamarbete Förskola (de äldsta barnen) Förskolan (de yngsta barnen) Förvaltning Föräldrar/vårdnadshavare Interaktion Kommunikation Kvalitativ studie Ledning Mellanmänsklig relation Organisering Pedagoger Policy Samarbete Titel Læring for lek i barnehage og skolefritidsordning. Syfte Syftet med studien är att bidra till en diskussion av innehållet i norska förskolor och att undersöka vilken betydelse lek kan ha för lärande bland barn i förskolan. År 2012 Författare Greve, A. Løndal, K. Källor Nordisk Barnehageforskning 5(19), 1-14. Ämnesområden Barn Etnografisk studie Fysisk miljö Förskolan (de yngsta barnen) Inlärningsprocessen Interaktion Kvalitativ studie Lek Lärarassistent Mellanmänsklig relation Norge Pedagoger Undervisning i förskolan Titel Tagfat nu: En rapport om idrætsbørnehaver og børnehaveidræt. Syfte Syftet med studien är att klarlägga idrottsförskolornas pedagogiska praxis med särskilt fokus på de vuxeninitierade lekarnas förutsättningar och syfte. Studien försöker i… År 2006 Författare Brus, A. Källor København: BUPL. Ämnesområden Barn Danmark Didaktik Etnografisk studie Fysisk aktivitet Fysisk miljö Förskola (de äldsta barnen) Historik Inomhusaktivitet Interaktion Kvalitativ studie Organisering Pedagoger Rörelse Titel Mellem fastholdelse og forandring: Om Pædagogernes identitetsstrategier i mødet med de pædagogiske læreplaner i daginstitutionen. København: Learning Lab Denmark, DPU. Syfte Studien är en analys av pedagogers hantering av sin yrkesidentitet i relation till kravet på inlärning vid införande av pedagogiska läroplaner. Studien ställer frågor om på… År 2008 Författare Mathiessen, P. O. Ämnesområden Danmark Etnografisk studie Förskola (de äldsta barnen) Förskolan (de yngsta barnen) Inlärningsprocessen Kvalitativ studie Läroplan Pedagoger Professionalisering Titel Barns subjektivitet og likeverd: Et bidrag til en diskusjon om barnehagens pedagogiske innhold og etiske forankring. Syfte Studien behandlar frågan om hur samhället kan främja barns subjektivitet och ta vara på barns grundläggande rätt till deltagande. Studien fokuserar på förskolan som… År 2008 Författare Østrem, S. Källor Oslo: Universitetet i Oslo. Ämnesområden Barn Deltagande Dokumentstudie Etnografisk studie Förskola (de äldsta barnen) Förskolan (de yngsta barnen) Inlärningsprocessen Institutionalisering Jämlikhet Kvalitativ studie Norge Socialisering Språk Titel Place, space and materiality for pedagogy in a kindergarten. Syfte Studien syftar till att undersöka hur rum och material inom förskolan styr barns utforskande av möjligheten till deltagande, och hur den fysiska miljön gör det möjligt för… År 2012 Författare Nordtømme, S. Källor Education Inquiry 3(3), 317–333. Ämnesområden Barn Deltagande Etnografisk studie Fysisk miljö Förskola (de äldsta barnen) Förskolan (de yngsta barnen) Identitet Kvalitativ studie Lek Mellanmänsklig relation Norge Värden Titel Barnehagebarns liv i en samisk kontekst: En arena for kulturell meningsskaping. Syfte Syftet med studien är att beskriva och undersöka hur förskolebarns liv utvecklas i samiska förskolor. Undersökningen fokuserar på kulturellt meningsskapande, socialisering,… År 2008 Författare Storjord, M. H. Källor Tromsø: Universitetet i Tromsø. Ämnesområden Attitydundersökning Barn Etnicitet Etnografisk studie Förskola (de äldsta barnen) Föräldrar/vårdnadshavare Identitet Kvalitativ studie Norge Pedagoger Socialisering Språk Till de 10 föregående 1 ... 34 35 36 37 38 39 40 ... 704 Till de 10 nästa
