Skandinavisk forskning på förskoleområdet https://www.nb-ecec.org/sv https://www.nb-ecec.org/@@site-logo/logo.svg Redigera sökning Relevans Datum (nyaste först) Alfabetisk ordning Din sökning gav 61 resultat. Filter: Matematik Titel ”Musikskap: Musikstunders didaktik i förskolepraktiker”. Syfte Avhandlingen undersöker lärandet under musikaktiviteter på svenska förskolor. Dessutom vill författaren testa begrepp för att beskriva musikaktiviteter – vad som händer, hur de… År 2014 Författare Holmberg, Y. Källor Doktorsavhandlingar. Fakulteten för lärande och samhälle, Malmö Högskola. Ämnesområden Barn Didaktik Etnografisk studie Förskola (de äldsta barnen) Förskollärare Inlärningsprocessen Kvalitativ studie Lek Matematik Musik Rörelse Social kompetens Språk Sverige Titel Förskolebarns strävanden att kommunicera matematik. Syfte Avhandlingen beskriver hur barn använder matematik och hur de uttrycker sig när de diskuterar matematiska problem. År 2015 Författare Lundström, M. Källor Göteborgs universitet, Utbildningsvetenskapliga fakulteten. Ämnesområden Barn Dialog Didaktik Etnografisk studie Fysisk miljö Förskola (de äldsta barnen) Förskollärare Inlärningsprocessen Kommunikation Kvalitativ studie Lek Matematik Mellanmänsklig relation Naturvetenskap Samarbete Språk Sverige Teckning Utomhusaktivitet Övergången till skolan Titel Engaging with mathematics in the kindergarten. Orchestrating a fairy tale through questioning and use of tools. Syfte Studiens syfte är att analysera hur en pedagog på en norsk förskola (barnehage) skapar och iscensätter en matematisk aktivitet genom att berätta en saga. År 2013 Författare Carlsen, M. Källor European Early Childhood Education Research Journal, 21 (4), 502-513. Ämnesområden Barn Det kroppsliga Didaktik Fallstudie Förskola (de äldsta barnen) Förskollärare Inlärningsprocessen Interaktion Kognitiv kompetanse Kvalitativ studie Lek Matematik Norge Undervisning i förskolan Titel Understanding preschool emergent science in a cultural historical context through Activity Theory. Syfte Studien undersöker dels hur kulturella faktorer påverkar hur förskollärarna utformar aktiviteter med vetenskapligt innehåll, dels om man kan använda aktivitetsteori för att… År 2015 Författare Sundberg, B. Areljung, S. Due, K. Ekström, K. Ottander, C. Tellgren, B. Källor European Early Childhood Education Research Journal, 1-14. Ämnesområden Barn Didaktik Etnografisk studie Förskola (de äldsta barnen) Förskollärare Inlärningsprocessen Kreativitet Kvalitativ studie Lek Matematik Naturvetenskap Samarbete Sverige Utomhusaktivitet Titel Preeschool teachers’ use of ICTs: Towards a typology of practice. Syfte Studien undersöker hur informations- och kommunikationsteknik används i förskolans arbete. Undersökningen gäller huvudsakligen maskiner. År 2015 Författare Masoumi, D. Källor Contemporary Issues in Early Childhood 16(1), 5-17. Ämnesområden Barn Dialog Didaktik Digitala verktyg Dokumentation Etnografisk studie Fallstudie Förskola (de äldsta barnen) Förskolan (de yngsta barnen) Förskollärare Högläsning Inlärningsprocessen Inomhusaktivitet Interaktion Kommunikation Kvalitativ studie Lek Läsning Matematik Språk Sverige Titel Matematik i förskola och förskoleklass: Den mentala talraden som didaktiskt verktyg. Syfte År 2013 Författare Johansson, B. Källor Uppsala: Kunskapsföretaget. ISBN 9789189040809 Ämnesområden Barn Dokumentstudie Fall-kontroll studie Fallstudie Förskola (de äldsta barnen) Förskoleklass Inlärningsprocessen Kompetens Läroplan Matematik Mixed-method Sverige Undervisning i förskolan Övergången till skolan Titel Mathematical Teaching Moments: Between Instruction and Construction. Syfte Studien belyser hur en förskollärare väcker barnens matematiska nyfikenhet genom lek. Leken ses som grunden för barns lärande eftersom leken kan skapa nyfikenhet inför kunskap… År 2014 Författare Lange, T. Meaney, T. Riesbeck Wernberg, A. Källor I: U. Kortenkamp et al. (red.): Early mathematics learning. Selected Papers of POEM 2012 Conference. Springer Science. 37-54. Ämnesområden Barn Dialog Etnografisk studie Förskola (de äldsta barnen) Förskollärare Inlärningsprocessen Interaktion Kvalitativ studie Lek Matematik Sverige Titel Orchestration of mathematical activities in the kindergarten: The role of questions. Syfte Syftet med studien är att undersöka vilken roll pedagogers frågor spelar i interaktionen med barn i samband med organiserade matematiska aktiviteter, inklusive förberedelser i… År 2010 Författare Carlsen, M. Hundeland, P.S. og Erfjord Källor European Society for Research in Mathematics Education: Proceedings of the Sixth Congress of the European Society for Research in Mathematics Education, January 28th-February 1st 2009, Lyon (France). Ämnesområden Barn Etnografisk studie Fallstudie Förskola (de äldsta barnen) Förskollärare Inlärningsprocessen Interaktion Kommunikation Kvalitativ studie Matematik Norge Organisering Undervisning i förskolan Titel The Mathematical Competencies of Toddlers Expressed in Their Play and Daily Life Activities in Norwegian Kindergartens. Syfte Studien syftade till att undersöka vilka matematikkunskaper som uttrycktes genom lek och vardagliga aktiviteter hos 1 003 norska barn med en genomsnittlig ålder på ungefär två… År 2012 Författare Reikerås, E. Løge, I.K. Knivsberg, A. Källor International Journal of Early Childhood 44(1), 91-114. Ämnesområden Förskola (de äldsta barnen) Inlärningsprocessen Inomhusaktivitet Kompetens Kvantitativ studie Lek Longitudinell studie Matematik Norge Skrivande Trivsel Utomhusaktivitet Titel “Less is More – Mathematical Manipulatives in Early Child Education”. Syfte Studien vill öka kunskapen om hur man på förskolan kan underlätta för de minsta barnen (1–2 år) att förstå matematiska begrepp som stor och liten. Man undersöker hur föremål… År 2014 Författare Björklund, C. Källor Early Child Development and Care, 184 (3), 469-485. Ämnesområden Barn Didaktik Etnografisk studie Fallstudie Förskolan (de yngsta barnen) Förskollärare Inlärningsprocessen Kognitiv kompetanse Kvalitativ studie Matematik Sverige « Till de 10 föregående 1 2 3 4 5 6 7 Till de 10 nästa »
