Skandinavisk forskning på förskoleområdet https://www.nb-ecec.org/sv https://www.nb-ecec.org/@@site-logo/logo.svg Redigera sökning Relevans Datum (nyaste först) Alfabetisk ordning Din sökning gav 187 resultat. Filter: Språk Titel ”The Second-Language Vocabulary Trajectories of Turkish Immigrant Children in Norway from Ages Five to Ten: the Role of Preschool Talk exposure, maternal Education, and co-ethnic concentration in the neighborhood”. Syfte Studien undersöker ordförrådet hos turkiska invandrarbarn från att de var fem år och gick på förskolan till att de blev tio och gick i femte klass, och vilken effekt det har… År 2014 Författare Rydland, V. Grøver, V. Lawrence, J. Källor Journal of Child Language, 41(2), 352-381. Ämnesområden Barn Etnografisk studie Flerspråkighet Förskola (de äldsta barnen) Förskollärare Föräldrar/vårdnadshavare Interaktion Longitudinell studie Läsning Mellanmänsklig relation Mixed-method Norge Språk Vänskap Titel Exploring the pedagogic relation – Supporting six-year-olds in making sense of physical motion. Syfte Studien undersöker om det går att hjälpa barn att bli bättre på att argumentera genom att utforska fysiska fenomen med dem. Intresset är inriktat på hur sexåriga barn beskriver… År 2015 Författare Åkerblom, A. Källor Nordic Early Childhood Education Research 11(6), 1-18. Ämnesområden Barn Etnografisk studie Förskoleklass Inlärningsprocessen Interaktion Kommunikation Kvalitativ studie Naturvetenskap Rörelse Språk Sverige Titel Hvilke interesser synes å motivere femåringer til å skrive i barnehagen? Syfte Enligt Rammeplanen för børnehavers indhold och opgaver (2006) ska förskolepersonal stödja barns skrivande. Mot bakgrund av detta undersöker artikeln vad som motiverar barn att… År 2009 Författare Hopperstad, M. H.; Lorentzen, R. T.; Semundseth, M. Källor Tidsskriftet FoU i praksis, 3(2), S. 45-63. Ämnesområden Barn Etnografisk studie Fysisk miljö Förskola (de äldsta barnen) Förskollärare Identitet Inlärningsprocessen Inomhusaktivitet Kvalitativ studie Norge Skrivande Språk Teckning Titel ”Språkkompetanse hos 4-åringer som har gått i barnehage. Foreløpige resultater fra forskningsprojektet Barns sociale utvikling.” Syfte Studien undersöker • sambandet mellan antalet år barnet har gått på förskolan och barnets språkliga förmåga • om barn som riskerar att bli socialt utsatta har särskild… År 2014 Författare Zachrisson, H.D. Dearing, E. Zambrana, I.M. Nærde, A. Källor Rapport til Utdanningsdirektoratet. Oslo: Atferdssenteret. Ämnesområden Barn Barngruppsstorlek Förskola (de äldsta barnen) Förskolan (de yngsta barnen) Inlärningsprocessen Kvantitativ studie Kön Longitudinell studie Norge Social utsatthet Språk Tvärsnittsstudie Titel Limes and Lemons: Teaching and Learning in Preschool as the Coordination of Perspectives and Sensory Modalities. Syfte Studien presenterar ett sätt att skapa begrepp för undervisning och lärande som kan visa hur förskollärare kan stimulera barns lärande i förskolan. Författarna använder… År 2015 Författare Kultti, A. Pramling, N. Källor International Journal of Early Childhood (47)1, 105-117. Ämnesområden Barn Dialog Etnografisk studie Förskolan (de yngsta barnen) Förskollärare Inlärningsprocessen Kommunikation Kvalitativ studie Mat och måltider Språk Sverige Titel Den tilsidesatte bog om den moderne billedbog i dagtilbud. Syfte Studien undersöker språkutveckling och barnlitteratur på förskolan. Syftet är att kartlägga en inofficiell litteraturkanon för barn mellan ett och sex års ålder på förskola. År 2007 Författare Petersen, A. Källor Gylling: Klim. Ämnesområden Barn Bibliotek Böcker Danmark Dokumentstudie Etnografisk studie Förskola (de äldsta barnen) Förskolan (de yngsta barnen) Förskollärare Inlärningsprocessen Kvalitativ studie Språk Titel Hva slags innsikt om barnets språk formidles i foreldresamtaler? Syfte Syftet med studien är att undersöka vad pedagoger tänker och säger om tre- till fyraåriga barns språkhandlingar inom ramen för ett föräldrasamtal, och vilka former av fackspråk… År 2011 Författare Aagre, W. Källor I: Gjems, L. & Løkken, G. (red.): Barns læring om språk og gjennom språk. Samtaler i barnehagen. 176-201. ISBN 9788202341862 Ämnesområden Dialog Fallstudie Foräldrasamarbete Förskola (de äldsta barnen) Förskollärare Kommunikation Kompetens Kvalitativ studie Norge Språk Titel ”Social status and communicative competence in preschool years. An observation-based approach”. Syfte Det övergripande syftet med avhandlingen är att undersöka social status och kommunikativa kompetenser bland barn i förskolan utifrån ett observationsbaserat arbetssätt. År 2011 Författare Nærland, T. Källor Oslo: Institutt for Spesialpedagogikk, Universitetet i Oslo. Ämnesområden Barn Förskola (de äldsta barnen) Interaktion Kommunikation Kvalitativ studie Mellanmänsklig relation Norge Social kompetens Språk Titel ”Barnehagelæreres arbeid med barns språklæring”. Syfte Studien undersöker hur viktigt förskollärare tycker att arbetet med barnens språkutveckling är, och hur mycket studerande på förskollärarlinjen får lära sig om barns… År 2014 Författare Vatne, B. Källor Norsk pedagogisk tidsskrift, 98(2), 115-126. Ämnesområden Attitydundersökning Barn Förskollärare Inlärningsprocessen Kommunikation Kvantitativ studie Lärarassistent Norge Professionalisering Språk Tvärsnittsstudie Titel “Does Universally accessible child care protect children from late talking? Results from a Norwegian population-based prospective study”. Syfte Undersökningen har tre syften. För det första vill författarna undersöka huruvida barn som går i förskola under sina första tre levnadsår löper mindre risk att bli sena i… År 2011 Författare Lekhal, R. Zachrisson, H.D. Wang, M.V. Schjølberg, S. von Soest, T. Källor Early Child Development and Care, 181(8), 1007-1019. Ämnesområden Arbetsmarknad Barn Förskola (de äldsta barnen) Förskolan (de yngsta barnen) Kohortstudie Kvantitativ studie Norge Organisering Språk « Till de 10 föregående 1 2 3 4 5 6 7 8 ... 19 Till de 10 nästa »
