Skandinavisk forskning på dagtilbudsområdet https://www.nb-ecec.org https://www.nb-ecec.org/@@site-logo/logo.svg Rediger søgning Relevans Alfabetisk Udgivelsesår Din søgning gav 7037 resultater. Titel Signing in: Knowledge and action in nursery teaching Formål Syftet med studien är att undersöka hur förskollärarens kunskaper i arbetet på en småbarnsavdelning är nära kopplade till vardagen på förskolan: den övriga personalen, barnen… År 2018 Forfatter Plum, M. Kilde Ethnography and Education, 13(2):204-217. Emner Barn Børnehave Danmark Didaktik Etnografisk studie Kvalitativt studie Læreproces Professionalisering Samarbejde Titel På jagt efter det demokratiske: En pragmatisk kulturanalyse af muligheder og begrænsninger for børns demokratiske erfaringer i daginstitutionen Formål Avhandlingen handlar om möjligheter och begränsningar för barns demokratiska erfarenheter i danska förskolor. Avhandlingsprojektet undersöker följande forskningsfråga: … År 2019 Forfatter Prins, K. M. Kilde Roskilde Universitet Emner Aktionsforskning Barn Barndomssyn Børnehave Børneperspektiver Danmark Dannelse Deltagelse Demokrati Dialog Didaktik Etik (pædagogfaglig) Etnicitet Etnografisk studie Interpersonel relation Kommunikation Kvalitativt studie Leg Ligeværdighed Læreplan Pædagog Sammenhæng med skole Social kompetence Socialisering Værdi Titel Designing play-based learning chemistry activities in the preschool environment Formål Syftet med denna studie var att (1) utforma lekbaserade inlärningsaktiviteter med teoretiskt kemiinnehåll och kemifärdigheter för förskolemiljön, och (2) utvärdera aktiviteter… År 2019 Forfatter Adbo, K. & Carulla, C. V. Kilde Chemistry Education Research and Practice, 20(3):542-553. Emner Barn Børnehave Didaktik Etnografisk studie Kvalitativt studie Leg Longitudinelt studie Læreproces Naturfag Pædagogiske aktiviteter og rutiner Sverige Vuggestue Titel Preschool teachers as keepers of traditions and agents of change Formål Enligt läroplanen för svenska förskolor är en av förskolans uppgifter att vidareförmedla ett kulturarv, med dess värderingar, traditioner och historia, språk och kunskap, från… År 2018 Forfatter Puskás, T. & Andersson, A. Kilde Early Years, 41(2-3):190–201 Emner Barn Børnehave Casestudie Didaktik Kvalitativt studie Læreplan Læreproces Pædagogiske aktiviteter og rutiner Socialisering Sverige Titel ’Kan man köra en skottkärra med fyrkantigt hjul?’ Läs- och skrivutvecklande praktiker i teknikundervisning i förskoleklass Formål Syftet med studien är att utveckla kunskapen om läs- och skrivutvecklande praxis i teknikundervisningen i förskoleklass. Följande frågeställningar ställs: Vilken läs- och… År 2019 Forfatter Alatalo, T., Johansson, A. M. Emner Casestudie Didaktik Førskoleklasse Kompetence Kvalitativt studie Læreproces Læsning Pædagog Pædagogiske aktiviteter og rutiner Skrivning Sprog Sverige Titel Att undervisa om barns mänskliga rättigheter i förskolan och skolan: Utbildningens syften, innehåll och arbetsmetoder Formål Studien undersöker hur förskolor och skolor lär ut om barns mänskliga rättigheter. Fokus ligger på att undersöka vilka målsättningar man har med undervisningen, vad… År 2019 Forfatter Quennerstedt, A. (Red.) Kilde Örebro universitet Emner Barn Børnehave Didaktik Inklusion Kompetence Kvalitativt studie Ledelse Organisering Pædagog Pædagogiske aktiviteter og rutiner Sverige Værdi Titel Preschool teachers’ perceptions about read-alouds as a means to support children’s early literacy and language development Formål Det övergripande syftet med studien är att undersöka svenska förskollärares tankar kring och uppfattningar om högläsning som verktyg för att utveckla barns språk- och… År 2019 Forfatter Alatalo, T. & Westlund, B. Kilde Journal of Early Childhood Literacy, 0(0):1-23 Emner Bøger Børnehave Etnografisk studie Højtlæsning Kvalitativt studie Læsning Pædagog Pædagogiske aktiviteter og rutiner Sverige Titel Hallmarks of participation – children’s conceptions of how to get access to communities in Norwegian Early Childhood Education and Care (ECEC) Formål Studien undersöker hur barn beskriver möjligheten att aktivt delta i vardagen på förskolan genom att bli inkluderad, accepterad och engagerad i en gemenskap med andra barn.… År 2019 Forfatter Ree, M., Alvestad, M. & Johansson, E. Kilde International Journal of Early Years Education, 27(2):200-215 Emner Barn Børnehave Børneperspektiver Deltagelse Demokrati Emotionel kompetence Holdningsstudie Inklusion Interpersonel relation Kommunikation Kvalitativt studie Norge Social kompetence Socialisering Tilknytning Venskab Titel Of routine consideration: ‘civilising’ children’s bodies via food events in Swedish and English early childhood settings Formål Syftet med studien är att i detalj undersöka det ”civiliserade” barnet och hur praxis kopplat till måltider i förskolor i Sverige och England bidrar till att övercivilisera… År 2019 Forfatter Albon, D. & Hellman, A. Kilde Etnography and Education, 14(2):153-169. Emner Barn Barndomssyn Børnehave Børneperspektiver Deltagelse Det kropslige Førskoleklasse Mad og måltider OECD-land Pædagog Pædagogmedhjælper Social kompetence Sverige Trivsel Vuggestue Titel Participation in communities in ECEC expressed in child–educator interactions Formål Studien utforskar vilka möjligheter barn har att delta aktivt i gemenskaper i förskolan. Begreppet deltagande avser i denna studie hur barn inkluderas, accepteras, engageras… År 2019 Forfatter Ree, M. & Emilson, A. Kilde Early Child Development and Care, 190(14):2229-2240 Emner Barn Børnehave Deltagelse Demokrati Dialog Didaktik Etik (pædagogfaglig) Fysisk aktivitet Inklusion Interpersonel relation Kommunikation Kvalitativt studie Leg Lige muligheder Mad og måltider Morgensamling Norge Pædagog Pædagogfaglighed og professionsforståelse Pædagogiske aktiviteter og rutiner Pædagogmedhjælper Socialisering Tilknytning Til de 10 forrige 1 ... 99 100 101 102 103 104 105 ... 704 Til de 10 næste
