Skandinavisk forskning på dagtilbudsområdet https://www.nb-ecec.org https://www.nb-ecec.org/@@site-logo/logo.svg Rediger søgning Relevans Alfabetisk Udgivelsesår Din søgning gav 7037 resultater. Titel Can illegitimate job tasks be reduced by a participatory organizational-level workplace intervention? Results of a cluster-randomized controlled trial in Danish pre-schools Formål Studien undersöker om en åtgärd som syftar till att förbättra arbetsmiljön i förskolan genom att sätta personalens kärnuppgifter i fokus bidrar till att minska onödiga,… År 2018 Forfatter Framke, E., Sørensen, O. H., Pedersen, J., Rugulies, R. Emner Assistent Danmark Faguddannet medarbejder Kvalitativt studie Ledelse Leder Organisering Pædagog Pædagogisk medarbejder RCT studie Titel Effect of a participatory organizational workplace intervention on workplace social capital: Post-hoc results from a cluster randomized controlled trial Formål Studien undersöker om åtgärder som främjar samarbete mellan förskolemedarbetare även stärker arbetsplatsens sociala kapital och därmed kan öka medarbetarnas trivsel och minska… År 2019 Forfatter Framke, E., Sørensen, O. H., Pedersen, J., Clausen, T., Borg, V., Rugulies, R. Emner Assistent Danmark Faguddannet medarbejder Kvalitativt studie Ledelse Leder Organisering Pædagog Pædagogisk medarbejder RCT studie Titel At your service 24/7: preschool managers on their tasks and daily work Formål Artikeln fokuserar på svenska förskolechefers syn på sina uppgifter och dagliga arbete: aktiviteter, förutsättningar och idéer om ledarskap. Vilka aktiviteter lyfts fram av… År 2018 Forfatter Franzén K., Hjalmarsson M. Emner Dokumentstudie Forældresamarbejde Holdningsstudie Kvalitativt studie Ledelse Leder Organisering Sammenhæng med skole Sverige Titel Med blicken på möten: Martin Bubers pedagogiska idé i dialog med förskolans praktik Formål Syftet med avhandlingen är att utveckla en fördjupad kunskap om och en empiriskt baserad förståelse av möten mellan barn och förskollärare i förskolan. Avhandlingen innehåller… År 2019 Forfatter Fredriksson, M. Emner Barn Børnehave Dialog Didaktik Etik (pædagogfaglig) Etnografisk studie Interaktion Interpersonel relation Kommunikation Kvalitativt studie Observastionsstudier Omsorg Pædagog Sverige Vuggestue Titel Man blir lite osäker på om man gör rätt» – En studie om pedagogers arbete med flerspråkighet i förskolan Formål Artikeln presenterar och diskuterar hur förskolepedagoger pratar om arbetet med barns modersmål och vad man fokuserar på i samtalen mellan pedagogerna. Utgångspunkten för… År 2019 Forfatter Fredriksson, M., Lindgren Eneflo, E. Emner Dialog Didaktik Etik (pædagogfaglig) Etnicitet Etnografisk studie Identitet Inklusion Kommunikation Observastionsstudier Sprog Sverige Titel Att genom lek stödja och stimulera barns sociala förmågor – undervisning i förskolan Formål Denna systematiska kunskapsöversikt samlar forskning som kan öka förskollärares förståelse för hur de kan stödja och stimulera barns sociala förmågor genom lek. Översikten… År 2019 Forfatter Fredriksson, K., Ekström, L., Hafsteinsdóttir, E., Bergman, E., Bergman, M., Engdahl, I., Sandberg, A., Lagerlöf, P., Tullgren, C. Emner Barn Børnehave Didaktik Leg Pædagog Social kompetence Sverige Systematisk review/kortlægning Vuggestue Titel Encountering Evolution: Children's Meaning-Making Processes in Collaborative Interactions Formål Studien utforskar förskolebarns meningsskapandeprocesser kring det naturvetenskapliga ämnet evolution. Författaren undersöker hur olika resurser, uppgifter och interaktioner… År 2019 Forfatter Frejd, J. Emner Barn Børnehave Børnehaveklasse Børneperspektiver Didaktik Holdningsstudie Kreativitet Kvalitativt studie Læreproces Naturfag Observastionsstudier Pædagog Pædagogisk medarbejder Sverige Titel Preschool Teachers’ Role in Establishing Joint Action During Children’s Free Inquiry in STEM Formål Artikeln analyserar det didaktiska samspelet mellan lärare och barn på två svenska förskolor när dessa ägnar sig åt tekniska/naturvetenskapliga aktiviteter i form av… År 2019 Forfatter Fridberg M., Redfors A. Emner Aktionsforskning Barn Børnehave Børnehaveklasse Casestudie Digitale værktøjer Digitalisering Entreprenørskab Kvalitativt studie Matematik Naturfag Pædagog Sverige Titel Preschool children's Collaborative Science Learning Scaffolded by Tablets Formål Genom att beskriva ett utbildningsprojekt på en förskola syftar studien till att öka kunskapen om hur nya tekniker, t.ex. surfplattor, kan användas som stöd för en utforskande… År 2018 Forfatter Fridberg, M., Thulin, S. & Redfors, A. Emner Assistent Barn Børnehave Børnehaveklasse Deltagelse Digitalisering Faguddannet medarbejder Indendørsaktivitet Læreproces Mixed-method Naturfag Observastionsstudier Pædagog Sverige Titel Teaching chemistry and physics in preschool: a matter of establishing intersubjectivity Formål Artikeln beskriver analyser av undervisningsmoment i aktiva förskollärares kemi- och fysikundervisning i förskolan. Lärarna deltog i ett fortbildningsprogram inom… År 2019 Forfatter Fridberg M., Jonsson A., Redfors A., Thulin S. Emner Barn Børnehave Børnehaveklasse Casestudie Didaktik Efter- og videreuddannelse Kommunikation Kvalitativt studie Naturfag Observastionsstudier Pædagog Sverige Til de 10 forrige 1 ... 121 122 123 124 125 126 127 ... 704 Til de 10 næste
