Skandinavisk forskning på barnehageområdet https://www.nb-ecec.org/no https://www.nb-ecec.org/@@site-logo/logo.svg Avgrens søk Relevans Alfabetisk Udgivelsesår Din søkning gav 98 resultater. Filtre: Verdi Titel Naturmöten och källsortering – En kvantitativ studie om lärande för hållbar utveckling i förskolan Formål Formålet med studien er å undersøke barnehagemedarbeideres oppfatninger av barns læring om bærekraftig utvikling (lärande för hållbar utveckling) og miljøspørsmål (miljöfrågor)… År 2016 Forfatter Ärlemalm-Hagsér, E. & Sundberg, B. Kilde Nordina 12(2), 140-156. ISBN 27392388 Emner Assistent Barn Barnehagen, de eldste barna Barnehagen, de yngste barna Fysisk miljø Helse Holdningsstudie Innendørsaktivitet Kvantitativ studie Leder Læreplan Læringsprosess Medvirkning Naturfag Pedagog Sverige Utendørsaktivitet Verdi Titel Religiøse spiseforskrifter i barnehagen. En kvalitativ undersøkelse om barnehagers strategier for tilpasning i møte med islamske spiseforskrifter Formål Formålet med studien er å undersøke hvilke strategier barnehager velger for å håndtere foreldres forventninger om at barnehagen skal ta hensyn til religiøse spiseforskrifter. År 2017 Forfatter Andreassen, B., & Øvrebø, E. M. Kilde Tidsskrift for Nordisk Barnehageforskning, 16(1), 1-15. Emner Barnehagen, de eldste barna Barnehagen, de yngste barna Etnisitet Foreldresamarbeid Holdningsstudie Kvalitativ studie Leder Mat og måltider Norge Organisering Verdi Økonomi Titel Tracing Curiosity with a Value Perspective Formål Formålet med denne dokumentstudien er å undersøke et allment begrep som ofte tas for gitt, nemlig nysgjerrighet. Med utgangspunkt i fire utvalgte policy-/styringsdokumenter for… År 2017 Forfatter Menning, S. F. Kilde Nordisk tidsskrift for pedagogikk og kritikk, 3(1), 1-16. Emner Demokrati Dokumentstudie Kompetanse Kvalitativ studie Læreplan Naturfag Norge Omsorg Policy Verdi Titel Originale pædagoger: daginstitutionspædagogers faglighed(er) i lyset af en insisterende læringsdagsorden Formål Formålet med studien er å undersøke hvordan barnehagelærere skaper pedagogisk faglighet i spenningsfeltet mellom sine egne faglige idealer og etiske og pedagogiske ståsteder og… År 2017 Forfatter Schmidt, C. H. Kilde Ph.d.-afhandling. Danmarks institut for Pædagogik og Uddannelse (DPU), Aarhus Universitet. Emner Danmark Dokumentstudie Etnografisk studie Historikk Kvalitativ studie Ledelse Leder Læreplan Narrativ studie Offentlig forvaltning Organisering Pedagog Policy Profesjonalisering Syn på barndom Verdi Titel Preschool Work against Bullying and Degrading Treatment: Experiences from an Action Learning Project Formål Det overordnede målet med studien er å undersøke hvordan barnehager arbeider for å forebygge og avhjelpe mobbing og krenkende handlinger blant 3–5-åringer.… År 2017 Forfatter Söderström, Å., & Hultman, A. L. Kilde Early Years, 37(3), 300-312. Emner Aksjonsforskning Barnehagen, de eldste barna Dialog Foreldresamarbeid Kvalitativ studie Leder Mobbing Pedagog Sverige Trivsel Verdi Titel A Critical Analysis of Concepts Associated with Sustainability in Early Childhood Curriculum Frameworks Across Five National Contexts Formål Formålet med studien er å undersøke om og hvordan oppfatninger av bærekraft (sustainability) fremstår i fem aktuelle læreplaner for barnehagen (early childhood curricula).… År 2017 Forfatter Weldemariam, K., Boyd, D., Hirst, N., Sageidet, B. M., Browder, J. K., Grogan, L., & Hughes, F. Kilde International Journal of Early Childhood, 49(3), 333–351. Emner Dokumentstudie Fysisk miljø Komparativ analyse Kvalitativ studie Læreplan Naturfag Norge OECD-land Policy Sverige Syn på barndom Verdi Titel Vennskap i småbarnsavdelinger som private relasjoner på en offentlig arena Formål Studien utforsker ulike kvaliteter ved samspillet blant to- og treåringer på to norske småbarnsavdelinger. Forfatteren beskriver barnas samspill som en balanse mellom rollen… År 2018 Forfatter Nome, D. Ø. Kilde Nordisk tidsskrift for pedagogikk og kritikk, 4(1):1–14. Emner Assistent Barn Barnehagen, de yngste barna Barneperspektiver Etnografisk studie Kvalitativ studie Lek Mellommenneskelig relasjon Norge Sosial kompetanse Tilknytning Vennskap Verdi Titel Å gi rom for muslimske barns utprøving av faste i barnehagen Formål Artikkelen utforsker hvilke dilemmaer som kan dukke opp når barns religiøse praksiser kommer i konflikt med barnehagens rutiner og verdier. Forskeren diskuterer hvorvidt barns… År 2019 Forfatter Giæver, K. Kilde Prismet, 70(4):311-326. Emner Assistent Etikk (barnehagelærere) Holdningsstudie Inkludering Kvalitativ studie Like muligheter Likeverd Mat og måltider Norge Pedagog Verdi Titel Food practices and risk constructions in Norwegian and French kindergartens Formål Studien analyserer og sammenligner måltidspraksiser i norske og franske barnehager. Forskerne sammenligner kulturelle normer og lokale praksiser knyttet til mat i barnehagene,… År 2019 Forfatter Greve, A., Garnier, P., Ulvik, O. S., Øien, I., Chantseva, V., Fallang, B., Gulbrandsen, L. M. & Rayna, S. Kilde European Early Childhood Education Research Journal, 27(4):494-505. Emner Etikk (barnehagelærere) Etnografisk studie Kvalitativ studie Like muligheter Mat og måltider Norge OECD-land Pedagog Verdi Titel Music Pedagogy as an Aid to Integration? El Sistema-Inspired Music Activity in Two Swedish Preschools Formål Studien undersøker hvilke erfaringer barnehagelærere og musikklærere i en multikulturell svensk bydel fikk av å jobbe med El-Sistema-inspirerte aktiviteter. El-Sistema er et… År 2018 Forfatter Gustavsson, H-O., Ehrlin, A. Kilde Early Child Development and Care, 188(2):183-194. Emner Barn Barnehagen, de eldste barna Barnehagens ledelse og organisering Casestudie Danning Deltakelse Didaktik Etikk (barnehagelærere) Etnisitet Inkludering Kommunal og statlig styring Kvalitativ studie Ledelse Like muligheter Musikk Organisering Pedagog Pedagogiske aktiviteter og rutiner Policy Sosial utsatthet Sverige Verdi Til de 10 forrige 1 ... 4 5 6 7 8 9 10 Til de 10 neste
