Skandinavisk forskning på barnehageområdet https://www.nb-ecec.org/no https://www.nb-ecec.org/@@site-logo/logo.svg Avgrens søk Relevans Alfabetisk Udgivelsesår Din søkning gav 896 resultater. Filtre: Barns utvikling Titel Gripes mulighetene? Om lesestunder med de yngste barna i barnehagen Formål Studien undersøker høytlesningspraksiser i barnehagen, med særlig fokus på hvordan barnehageansatte samhandler med de yngste barna (0-3 år) under lesestunder.… År 2022 Forfatter Dybvik, H., Fodstad, C., & Jæger, H. Emner Barnehagen, de yngste barna Dialog Didaktik Høytlesning Interaksjon Kommunikasjon Medvirkning Norge Observasjonsstudier Pedagog Titel Stories of water: preschool children’s engagement with water purification Formål Studien utforsker miljøundervisning i barnehager ved å ta Donna Haraways oppfordring om å «dvele ved trøbbelet» (fra boka hennes Staying with the trouble) sammen med… År 2022 Forfatter Elkin Postila, T. Emner Barnehagen, de eldste barna Barneperspektiver Dokumentstudie Etnografisk studie Interaksjon Naturfag Observasjonsstudier Sverige Verdi Titel Undervisning med stöd av förproducerade material: Ett närmande av naturvetenskap i förskolan Formål Studien undersøker hvordan ferdigprodusert undervisningsmateriale kan støtte barnehagelærere og forbedre læringsmulighetene for barn. Forskningsspørsmålene er: 1) Hvilke mål… År 2022 Forfatter Eriksson, E. Emner Casestudie Didaktik Dokumentstudie Etnografisk studie Kvalitativ studie Naturfag Pedagog Planlagte aktiviteter Sverige Titel Professionals’ Perceptions of the Classroom Assessment Scoring System as a structure for professional community and development Formål Studien utforsker norske barnehagelæreres oppfatninger og refleksjoner rundt bruken av "Classroom Assessment Scoring System" (CLASS) for faglig utvikling. Forskningsspørsmålet… År 2022 Forfatter Evertsen, C., Størksen, I., & Kucirkova, N. Emner Kompetanse Kvalitativ studie Norge Pedagog Profesjonalisering Samarbeid Tverrfaglig samarbeid Vurdering Titel Valued learning topics in kindergarten Formål Studien undersøker hva barnehagelærere anser som fag som er best egnet å undervise i i norsk barnehage. Forskningsspørsmålet er: Hva ser barnehagelærere på som de mest… År 2022 Forfatter Håberg, L. I. A. Emner Didaktik Holdningsstudie Kvalitativ studie Lesing Norge Pedagog Skriving Sosial kompetanse Titel The standard school-ready child: the social organization of ‘school-readiness’ Formål Studien undersøker sentrale kjennetegn på skoleklare barn i barnehagen og hvilke implikasjoner det får når barnehagelærere skal vurdere og forberede minoritetsspråklige barn på… År 2022 Forfatter Jahreie, J. Emner Barnehagen, de eldste barna Danmark Etnografisk studie Flerspråklighet Kvalitativ studie Overgangen mellom barnehage og skole Pedagog Policy Sosial utsatthet Titel Nature-based early childhood education and children’s social, emotional and cognitive development: A mixed-methods systematic review Formål Formålet med studien var å undersøke om naturbasert barnehagepedagogikk har sammenheng med barns sosiale, emosjonelle og kognitive utvikling. Forskningsspørsmålene er: 1) På… År 2022 Forfatter Johnstone, A., Martin, A., Cordovil, R., Fjørtoft, I., Iivonen, S., Jidovtseff, B., Lopes, F., Reilly, J.J., Thomson, H., & Wells, V. Emner Barnehagen, de eldste barna Barnehagen, de yngste barna Emosjonell kompetanse Friluftsliv Fysisk miljø Kognitiv Kompetanse Norge OECD-land Pedagogiske profiler Sosial kompetanse Sverige Systematisk review/kartlegging Titel Children with language difficulties: identification and adapted language provision in Early Childhood Education and Care, and subsequent assessment by the Educational Psychological Service Formål Studien undersøker hvordan barn med språkvansker identifiseres, og hvilke tilpasninger og tilbud som gis i barnehagen før barnet henvises til Pedagogisk Psykologisk Tjeneste… År 2022 Forfatter Joner, M. D., Reikerås, E., & Alvestad, M. Emner Barnehagen, de eldste barna Barnehagen, de yngste barna Dokumentstudie Hermeneutisk studie Kvalitativ studie Longitudinell studie Norge Pedagog Samarbeid Spesialpedagogikk Språk Tverrfaglig samarbeid Titel Børnehavebørns socio-emotionelle erfaringer under COVID-19 Formål Studien undersøker hvordan endrede miljøbetingelser i barnehager under COVID-19-pandemien påvirket barnas sosioemosjonelle erfaringer. Forskerne søkte å forstå sammenhengen… År 2022 Forfatter Qvortrup, A., & Lomholt, R. Emner Barnehagen, de eldste barna Danmark Foreldre/foresatte Foreldresamarbeid Holdningsstudie Kvalitativ studie Kvantitativ studie Mellommenneskelig relasjon Pedagog Trivsel Titel Young children’s learning about lighting and turn-off behaviour in preschool environments Formål Studien undersøker effekten av atferdsintervensjoner på barns energisparende vaner, med spesielt fokus på barnas evne til å slå av lyset i fellesarealer i barnehagen. Gjennom… År 2022 Forfatter Mattsson, P., & Laike, T. Emner Barnehagen, de eldste barna Intervensjon Kvalitativ studie Kvantitativ studie Longitudinell studie Naturfag Pedagog Pedagogiske aktiviteter og rutiner Sverige Til de 10 forrige 1 2 3 4 5 6 7 8 ... 90 Til de 10 neste