Skandinavisk forskning på dagtilbudsområdet https://www.nb-ecec.org https://www.nb-ecec.org/@@site-logo/logo.svg Rediger søgning Relevans Alfabetisk Udgivelsesår Din søgning gav 1015 resultater. Filtre: Pædagogfaglighed og professionsforståelse Titel Mellem fastholdelse og forandring: Om Pædagogernes identitetsstrategier i mødet med de pædagogiske læreplaner i daginstitutionen. København: Learning Lab Denmark, DPU. Formål Studiet er en analyse af pædagogers håndtering af deres fagidentitet i relation til kravet om læring ved implementering af pædagogiske læreplaner. Det stiller spørgsmålstegn… År 2008 Forfatter Mathiessen, P. O. Emner Børnehave Danmark Etnografisk studie Kvalitativt studie Læreplan Læreproces Professionalisering Pædagog Vuggestue Titel Barns subjektivitet og likeverd: Et bidrag til en diskusjon om barnehagens pedagogiske innhold og etiske forankring. Formål Studiet beskæftiger sig med spørgsmålet om hvordan samfundet kan fremme børns subjektivitet og varetage børns fundamentale ret til deltagelse. Studiet fokuserer på børnehaven… År 2008 Forfatter Østrem, S. Kilde Oslo: Universitetet i Oslo. Emner Barn Børnehave Deltagelse Dokumentstudie Etnografisk studie Institutionalisering Kvalitativt studie Ligeværdighed Læreproces Norge Socialisering Sprog Vuggestue Titel Barns sociala vardagsliv i förskolan. Formål Formålet med studiet er at bidrage til viden om børns sociale færdigheder i en svensk daginstitution (förskola), både indholdet af børnenes sociale færdigheder, og hvordan de… År 2013 Forfatter Skånsfors, L. Kilde Ph.d.-afhandling. Karlstads universitet, Karlstad. Emner Barn Barndomssyn Børnehave Etnografisk studie Interaktion Kommunikation Kvalitativt studie Social kompetence Socialisering Sverige Venskab Titel Evaluering av 2-årskontakten i barnehagene i Hamar kommune. Formål Dette studie er en evaluering af den norske kommune Hamars forsøgsordning vedrørende flytningen af de toåriges helbredstjek fra sundhedscentret til børnehaverne. Evalueringen… År 2008 Forfatter Schanke, T.; Andersen, T. Kilde Lillehammer: Østlandsforskning. Emner Børnehave Det kropslige Dokumentstudie Evaluering Kvalitativt studie Norge Organisering Samarbejde Sundhed Trivsel Tværfagligt samarbejde Vuggestue Titel Kompetansebehov i barnehagen: en kartlegging av eiere, styrere og ansattes vurderinger i forhold til kompetanseheving. Formål Overordnet set er hovedformålet at give et bedre vidensgrundlag for udformning af efter- og videreuddannelsestilbud til ansatte i dagtilbud. Studiet ønsker derfor at kortlægge… År 2012 Forfatter Gotvassli, K.Å. et al. Kilde Rapport 2012:1. Steinkjer: Trøndelag Forskning og Utvikling AS. Emner Børnehave Efter- og videreuddannelse Kompetence Kortlægning Kvantitativt studie Leder Leg Læreproces Norge Omsorg Professionalisering Pædagog Pædagogmedhjælper Tværsnitsstudie Vuggestue Titel En empirisk undersøgelse og analyse af pædagogstuderendes faglige viden rettet mod arbejdet med socialt udsatte børn i daginstitutioner. Formål Studiet er deskriptivt og undersøger den viden som pædagoger gennem deres uddannelse får om socialt udsatte børns opvækst. År 2008 Forfatter Petersen, K. E. Kilde I: Nørholm, M.: Studier af pædagogisk praksis – pædagogisk sociologi, Bind IV. København: Danmarks Pædagogiske Universitetsskole, Aarhus Universitet. Emner Danmark Kvalitativt studie Professionalisering Professionsskoler Pædagog Social udsathed Titel Characteristics of indoor rough-and-tumble play (R&T) with physical contact between players in preschool. Formål Formålet med studiet er at identificere og kategorisere forskelligartede karakteristikker af Rough-and-tumble play (R&T) med fysisk kontakt mellem legende børn i daginstitution… År 2013 Forfatter Storli, R. Kilde Nordic Early Childhood Education Research Journal, 6 (16), 1-15. Emner Barn Børnehave Casestudie Det kropslige Didaktik Fysisk aktivitet Fysisk miljø Interaktion Interpersonel relation Kvalitativt studie Leg Læreproces Norge Pædagog Titel Etter- og videreutdanning i barnehagesektoren – kartlegging av tilbud og etterspørsel: Delrapport 6 – oppsummering og anbefalinger. Formål Formålet med dette studie er at sammenfatte resultaterne af de øvrige delrapporter i projektet ’Etter- og videreutdanning i barnehagesektoren – kartlegging av tilbud og… År 2006 Forfattere Moser, T.; Jansen T. T.; Pettersvold, M.; Aanderaa, B. Kilde Tønsberg: Høgskolen i Vestfold. Emner Børnehave Dokumentstudie Efter- og videreuddannelse Kompetence Kvantitativt studie Norge Pædagog Vuggestue Titel ”Barnehageledelse i endring”. Formål Dette studie har til formål at undersøge i hvilken grad og på hvilken måde daginstitutionsledelse er udadvendt, det vil sige rettet mod eksterne relationer og forhold uden for… År 2010 Forfatter Børhaug, K. og Lotsberg Kilde Nordisk Barnehageforskning, 3(3), 79-94. Emner Børnehave Etnografisk studie Forvaltning Forældre/værge Kompetence Kvalitativt studie Ledelse Leder Norge Organisering Professionalisering Samarbejde Vuggestue Titel Demokratiska värden i förskolebarns vardag. Formål Studiet behandler demokratiske værdier i dagtilbud og undersøger hvordan disse værdier viser sig i børns relationer til hinanden. Studiet beskriver hvad børnene tager ansvar… År 2009 Forfatter Karlsson, R. Kilde Göteborg: Institutionen för pedagogik och didaktik, Göteborgs Universitet. Emner Barn Børnehave Demokrati Etnografisk studie Interaktion Kvalitativt studie Køn Leg Ligestilling Omsorg Sverige Værdi Til de 10 forrige 1 ... 34 35 36 37 38 39 40 ... 102 Til de 10 næste
