Skandinavisk forskning på dagtilbudsområdet https://www.nb-ecec.org https://www.nb-ecec.org/@@site-logo/logo.svg Rediger søgning Relevans Alfabetisk Udgivelsesår Din søgning gav 1015 resultater. Filtre: Pædagogfaglighed og professionsforståelse Titel Individual toddlers' interactions with teachers, peers, and the classroom environment in Danish and Dutch childcare: First validation of the inCLASS Toddler Formål Formålet med studiet var at teste et nyt observationsværktøj kaldet inCLASS Toddler, som bruges til at undersøge småbørns interaktioner med personale, andre børn og… År 2023 Forfatter Slot, P. L., Willemsen, M. M., Bleses, D., & Downer, J. Emner Danmark Emotionel kompetence Interaktion Intervention Kvalitet i dagtilbud Kvantitativt studie Matematik Observastionsstudier Social kompetence Sprog Tværsnitsstudie Vuggestue Vurdering Titel A systematic literature review of math interventions across educational settings from early childhood education to high school Formål Studiet giver et overblik over matematiske tiltag, der er blevet brugt til at støtte børns matematikfærdigheder fra dagtilbud til gymnasiet. Forskerne indsamler information om,… År 2023 Forfatter Svane, R. P., Willemsen, M. M., Bleses, D., Krøjgaard, P., Verner, M., & Nielsen, H. S. Emner Børnehave Danmark Didaktik Intervention Matematik OECD-land Systematisk review/kortlægning Vuggestue Titel An Ecology of Practices – The Hydrosocial Cycle as a Matter of Concern In Preschool Children’s Explorations Formål Studiet undersøger, hvordan børnehavebørn, vandspecialister og en forsker samarbejdede om det hydrosociale kredsløb i en urban kystby i Sverige. Målet er at fremme nye… År 2023 Forfatter Postila, T. E. Emner Bæredygtighed Børnehave Børneperspektiver Didaktik Kvalitativt studie Naturfag Observastionsstudier Pædagog Sverige Titel «Det lille ekstra» i tverrprofesjonelt samarbeid Formål Studiet undersøger udfordringer og dilemmaer, der opstår i tværprofessionelt samarbejde mellem børnehavepædagoger, grundskolelærere, den pædagogisk-psykologiske rådgivning… År 2023 Forfatter Uglum, M. I., Nornes-Nymark, M., & Ludvigsen, N. Emner Casestudie Kvalitativt studie Norge Pædagog Samarbejde Tværfagligt samarbejde Titel Nordic approaches to evaluation and assessment in early childhood education and care Formål Studiet undersøger de nordiske landes tilgange til vurdering og evaluering i dagtilbuddet. Formålet er at udforske de værdier og principper, der ligger til grund for… År 2023 Forfatter Urban, M., Reikerås, E., Eidsvåg, G. M., Guevara, J., Saebø, J., Semmoloni, C Emner Dokumentation Dokumentstudie Evaluering Forvaltning Holdningsstudie Kvalitativt studie Kvalitet i dagtilbud Leder OECD-land Policy Pædagog Særlige pædagogiske retninger Vurdering Titel Teachers’ expressed understandings concerning sustainability in the Norwegian ECE context Formål Studiet undersøger, hvordan norske pædagoger forstår og arbejder med bæredygtighed i deres daglige arbejde, samt hvordan dette påvirker børns oplevelse og læring i… År 2023 Forfatter Vikane, J. H., Høydalsvik, T. E. L. Emner Bæredygtighed Didaktik Mixed-method Norge Pædagog Titel Defining the use of special educational needs documentation-positionings of preschool principals Formål Studiet undersøger, hvordan dagtilbudsledere i Sverige opfatter og håndterer specialpædagogisk dokumentation (SEN-dokumentation) som en del af deres arbejde. Forskningen sætter… År 2023 Forfatter Vretblom, H. Emner Holdningsstudie Inklusion Kvalitativt studie Kvalitet i dagtilbud Leder Pædagog Social- og specialpædagogik Sverige Vurdering Titel The manifestation of practice-based continuous professional development in ECEC: qualitative insights from an Abecedarian initiative in Denmark. Formål Studiet undersøger, hvordan praksisbaseret kontinuerlig professionel udvikling (KPU) kan bidrage til at styrke kvaliteten i arbejdet for ansatte i dagtilbud. Studiet ser på,… År 2023 Forfatter Walker, R., Jensen, B. Emner Danmark Etnografisk studie Ledelse Leder Læreproces Mixed-method Observastionsstudier Organisering Professionalisering Pædagog Titel Children's mental health: The role of multiple risks and child care quality. Formål Studiet undersøger, hvordan kvaliteten i børnehaven påvirker børns psykiske sundhed, og om høj eller lav kvalitet henholdsvis kan beskytte mod eller forværre tidlige risici.… År 2023 Forfatter Wilhelmsen, T., Røysamb, E., Lekhal, R., Brandlistuen, R. E., Alexandersen, N., Wang, M. V. Emner Børnehave Forældre/værge Interpersonel relation Kohortestudie Kvalitet i dagtilbud Kvantitativt studie Norge Omsorg Pædagog Velvære Titel Förskollärares mångfasetterade motiv för undervisning om hållbarhet Formål Studiet undersøger de vigtigste motiver for læring om bæredygtighed i svenske dagtilbud, baseret på svar fra 153 pædagoger. Formålet er at forstå, hvorfor pædagoger mener, det… År 2023 Forfatter Ärlemalm-Hagsér, E., Engdahl, I., Samuelsson, I. P. Emner Bæredygtighed Didaktik Holdningsstudie Kvalitativt studie Pædagog Sverige Til de 10 forrige 1 ... 89 90 91 92 93 94 95 ... 102 Til de 10 næste
