Skandinavisk forskning på förskoleområdet https://www.nb-ecec.org/sv https://www.nb-ecec.org/@@site-logo/logo.svg Redigera sökning Relevans Alfabetisk ordning Udgivelsesår Din sökning gav 1764 resultat. Filter: Titel Experiences with full-time child care attendance on young children in Norway: Parents' and early childhood teachers' views. Syfte Syftet med studien är att undersöka föräldrars och den pedagogiska personalens syn på för- och nackdelar med att ettåriga barn vistas på heltid i norska förskolor. Studien… År 2012 Författare Undheim, A.M. Drugli, M.B. Källor International Research in Early Childhood Education 3(1), 1-40. Ämnesområden Barn Etnografisk studie Förskolan (de yngsta barnen) Föräldrar/vårdnadshavare Inlärningsprocessen Kvalitativ studie Lärarassistent Mellanmänsklig relation Norge Pedagoger Socialisering Tid Trivsel Titel Effect of cleaning and disinfection of toys on infectious diseases and micro-organisms in daycare nurseries. Syfte Studien undersöker om systematisk rengöring och desinfektion av leksaker kan minska mängden bakterier och virus i förskolan och därmed minska ohälsa bland barnen. År 2015 Författare Ibfelt, T. Engelund, E.H. Schultz, A.C. Andersen, L.P. Källor Journal of Hospital Infection 89(2), 109-115. Ämnesområden Barn Danmark Fysisk miljö Förskolan (de yngsta barnen) Hygien Hälsa Intervention Kvantitativ studie RCT studie Titel Chronotopic Thresholds, Reflection, and Transformation of Supervision Experiences for Preschool Assistants in Norwegian Preschools. Syfte Studien undersöker hur barnskötare upplever handledning på förskolan och föreslår hur handledningen kan organiseras för att öka dialogen. Handledning betraktas i studien som en… År 2015 Författare Gradovski, M. Løkken, I.M. Källor International Journal of Early Childhood 47(2), 331-345. Ämnesområden Dialog Förskola (de äldsta barnen) Kommunikation Ledarskap Ledning Lärarassistent Medbestämmande Mellanmänsklig relation Mixed-method Norge Organisering Pedagoger Professionalisering Samarbete Titel Do increased availability and reduced cost of early childhood care and education narrow social inequality gaps in utilization? Evidence from Norway. Syfte Studien undersöker om god tillgång på förskoleplatser och låga avgifter för barn under tre år gör att fler sätter sina barn på förskolan, särskilt bland fattiga familjer.… År 2015 Författare Sibley, E. Dearing, E. Toppelberg, C.O. Mykletun, A. Zachrisson, H.D. Källor International Journal of Child Care and Education Policy 9(1), 1. Ämnesområden Arbetsmarknad Barn Ekonomi Föräldrapenning Föräldrar/vårdnadshavare Institutionalisering Jämställdhet Kohortstudie Kvantitativ studie Norge Olikhet Policy Social utsatthet Titel Children's Strategies for Agency in Preschool. Syfte Artikeln grundas på en etnografisk studie av barns vardag i svenska förskolor. En etnografisk metod används för att utforska barns strategier vad gäller att kunna påverka,… År 2009 Författare Markström, A.-M.; Hallden, G. Källor Children & Society, 23(2), S. 112-122. Ämnesområden Barn Barnperspektiv Etnografisk studie Förskola (de äldsta barnen) Förskolan (de yngsta barnen) Institutionalisering Interaktion Kvalitativ studie Lek Pedagoger Sverige Titel Hva slags innsikt om barnets språk formidles i foreldresamtaler? Syfte Syftet med studien är att undersöka vad pedagoger tänker och säger om tre- till fyraåriga barns språkhandlingar inom ramen för ett föräldrasamtal, och vilka former av fackspråk… År 2011 Författare Aagre, W. Källor I: Gjems, L. & Løkken, G. (red.): Barns læring om språk og gjennom språk. Samtaler i barnehagen. 176-201. ISBN 9788202341862 Ämnesområden Dialog Fallstudie Foräldrasamarbete Förskola (de äldsta barnen) Kommunikation Kompetens Kvalitativ studie Norge Pedagoger Språk Titel ”Social status and communicative competence in preschool years. An observation-based approach”. Syfte Det övergripande syftet med avhandlingen är att undersöka social status och kommunikativa kompetenser bland barn i förskolan utifrån ett observationsbaserat arbetssätt. År 2011 Författare Nærland, T. Källor Oslo: Institutt for Spesialpedagogikk, Universitetet i Oslo. Ämnesområden Barn Förskola (de äldsta barnen) Interaktion Kommunikation Kvalitativ studie Mellanmänsklig relation Norge Social kompetens Språk Titel Ledelsesroller og lederidentitet i dagtilbud under forandring: Identitetsdannelse og identitetsledelse i daginstitutioner på 0 til 6 års området. Syfte Syftet med studien är att undersöka relationen mellan identitet, strategisk orientering och institutionell förändring i organisationen och ledningen av förskolor för barn i… År 2010 Författare Møller, J. K. Källor Roskilde: Roskilde Universitet, Institut for Kommunikation, Virksomhed og Informationsteknologier (CBIT). Ämnesområden Danmark Förskola (de äldsta barnen) Förskolan (de yngsta barnen) Förvaltning Identitet Kompetens Ledarskap Ledning Mixed-method Organisering Policy Professionalisering Titel ”Becoming a Preschool Child: Subjectification in Toddlers During Their Introduction to Preschool, from a Gender Perspective”. Syfte Syftet med studien är att bidra med kunskap om tiden då barn börjar i förskola, med fokus på subjektivering ur ett könsperspektiv. Studien behandlar barns övergångsperiod från… År 2011 Författare Månsson, A. Källor International Journal of Early Childhood, 43, 7-22. Ämnesområden Barn Etnografisk studie Förskolan (de yngsta barnen) Interaktion Kvalitativ studie Kön Pedagoger Social kompetens Socialisering Sverige Titel “Reflections on the Revised National Curriculum for Preschool in Sweden – interviews with the heads”. Syfte Studien undersöker fyra förskolechefers inställning till läroplanen och kvaliteten i förskolan. Frågan är hur förskolecheferna tolkar den reviderade läroplanen och… År 2014 Författare Brodin, J. Renblad, K. Källor Early Child Development and Care, 182(2), 306-321. Ämnesområden Etnografisk studie Implementering Kvalitativ studie Ledarskap Ledning Läroplan Organisering Sverige Tid Värden Till de 10 föregående 1 ... 42 43 44 45 46 47 48 ... 177 Till de 10 nästa
