Skandinavisk forskning på barnehageområdet https://www.nb-ecec.org/no https://www.nb-ecec.org/@@site-logo/logo.svg Avgrens søk Relevans Alfabetisk Udgivelsesår Din søkning gav 7037 resultater. Titel Tillidsarbejde og tydelighed: et studie af tillid, magt og afhængighed blandt pædagoger og forældre i danske vuggestuer Formål Studien undersöker relationer och interaktioner mellan föräldrar och personal på danska småbarnsavdelningar. Mot bakgrund av etnografiskt fältarbete bland förskollärare och… År 2018 Forfatter Høyrup, A. R. Kilde Aarhus Universitet. Emner Barn Barnehagelæreres faglighet og profesjonsforståelse Barnehagen, de yngste barna Barnehagens ledelse og organisering Danmark Etnisitet Etnografisk studie Foreldre/foresatte Foreldresamarbeid Kvalitativ studie Like muligheter Organisering Pedagog Profesjonalisering Samarbeid Sosial arv Sosial utsatthet Ulikhet Titel Children’s collaborative technology-mediated storymaking. Instructional challenges in early childhood education Formål Avhandlingen utforskar hur berättaraktiviteter formas när barn i en förskoleklass skapar berättelser med hjälp av digital teknik. Studien fokuserar särskilt på samspelet mellan… År 2018 Forfatter Åberg, E. S. Kilde Göteborgs universitet Emner Barn Barnehagen, de eldste barna Barneperspektiver Didaktik Digitale verktøy Digitalisering Kommunikasjon Kompetanse Kvalitativ studie Lesing Mellommenneskelig relasjon Skriving Sverige Titel Tilbakemelding for læring på femårsklubb i barnehagen Formål Studien analyserar vad som kännetecknar återkoppling från personalen som arbetar med barn som deltar i ”femårsklubb” (förberedande inför skolstart) på två norska förskolor.… År 2018 Forfatter Håberg, L. I. A., Gamlem, S. M Kilde Tidsskriftet FoU i Praksis, 12(1):7-26. Emner Assistent Barn Barnehagelæreres faglighet og profesjonsforståelse Barnehagen, de eldste barna Barns relasjoner Didaktik Holdningsstudie Kvalitativ studie Læringsprosess Mellommenneskelig relasjon Norge Pedagog Pedagogiske aktiviteter og rutiner Planlagte aktiviteter Vurdering Titel The concept of language in the Swedish preschool curriculum: A theoretical and empirical examination of its productions Formål Syftet med studien är att genomföra en teoretisk och empirisk undersökning av det utvidgade språkkonceptet i läroplanen i syfte att förstå vilka konsekvenser denna utvidgade… År 2019 Forfatter Aronsson, L. Kilde Journal of Early Childhood Literacy, 0(0):1-26. Emner Barn Barnehagen, de eldste barna Barnehagen, de yngste barna Barns utvikling Didaktik Dokumentstudie Etnografisk studie Kvalitativ studie Lesing Pedagog Skriving Språk Sverige Titel Leadership for learning in the preschool: Preschool managers’ perspectives on strategies and actions in the systematic quality work Formål Syftet med studien är att bidra till förståelsen av hur förskolechefer leder det systematiska kvalitetsarbetet i förskolan. Undersökningen utgår från tre frågeställningar: 1)… År 2019 Forfatter Håkansson, J. Kilde Educational Management Administration & Leadership, 47(2):241–258. Emner Barnehagens ledelse og organisering Evaluering Holdningsstudie Kommunal og statlig styring Kvalitativ studie Ledelse Leder Læreplan Organisering Sverige Titel Preschool anxieties. Constructions of risk and gender in preschool teachers’ talk on physical interaction with children Formål Studien undersöker hur förskollärare och nyutbildade förskollärare resonerar kring riskerna och oron för att anklagas för olämplig beröring av barn. År 2019 Forfatter Åberg, M., Hedlin, M. & Johansson, C. Kilde Journal of Early Childhood Research, 17(2):104-115 Emner Arbeidsmarked Barnehageklasse, tilbud til 6 åringer Det kroppslige Helse Kjønn Kvalitativ studie Like muligheter Likestilling Omsorg Sverige Titel Å få øye på det tause som blir «sagt»: En estetisk tilnærming til barns uartikulerte perspektiver Formål Artikeln utforskar hur förskolan kan skapa förutsättningar för barn som talar minoritetsspråk och som är nya i den norska förskolemiljön och det norska språket så att även… År 2019 Forfatter Ilje-Lien, J. Kilde Nordisk tidsskrift for pedagogikk og kritikk, 5(1):130–146. Emner Aksjonsforskning Assistent Barn Barnehagelæreres faglighet og profesjonsforståelse Barnehagen, de eldste barna Barneperspektiver Barns relasjoner Barns utvikling Didaktik Flerspråklighet Holdningsstudie Kommunal og statlig styring Kommunikasjon Kreativitet Kvalitativ studie Like muligheter Læreplan Mellommenneskelig relasjon Norge Pedagog Pedagogiske aktiviteter og rutiner Språk Verdi Titel Preschool children’s conception of water, molecule and chemistry before and after participating in a playfully dramatized early childhood education activity Formål Studien undersöker hur 6 år gamla barn förstår koncepten vatten, molekyler och kemi. Studien studerar konceptuell förståelse före och efter att barn har deltagit i en lekfull,… År 2019 Forfatter Åkerblom, A., Součková, D. & Pramling, N. Kilde Cultural Studies of Science Education, (14):879-895 Emner Aksjonsforskning Barn Barnehagen, de eldste barna Casestudie Drama Kvalitativ studie Læringsprosess Naturfag Planlagte aktiviteter Sverige Titel Mapping a collaborative cartography of the encounters between the neurosciences and early childhood education practices Formål Syftet med studien är att undersöka de effekter neurovetenskaplig kunskap kan ha (eller inte har) på praxis i förskolan för att utveckla barns literacy-färdigheter (läs- och… År 2018 Forfatter Aronsson, L. & Taguchi, H. L. Kilde Discourse: Studies in the Cultural Politics of Education, 39(2):241-157. Emner Assistent Barnehagelæreres faglighet og profesjonsforståelse Barneperspektiver Didaktik Dokumentasjon Etnografisk studie Kognitiv Kompetanse Kommunal og statlig styring Kompetanse Kvalitativ studie Lesing Læreplan Læringsprosess Pedagog Pedagogiske aktiviteter og rutiner Policy Sverige Titel Dramatisering i spänningsfältet mellan som om och som är och sexåringars meningsskapande av kemiska begrepp och processer Formål I studien diskuteras dramatisering som en form av lekbaserad undervisning i förskolan. Målet är att visa hur användningen av dramapedagogik kan hjälpa barn att förstå vetenskap… År 2019 Forfatter Åkerblom, A. & Pramling, N. Kilde Educare - Vetenskapliga Skrifter, (2):58-72 Emner Barn Barnehagen, de eldste barna Casestudie Didaktik Drama Kvalitativ studie Læringsprosess Naturfag Pedagog Sverige Til de 10 forrige 1 ... 108 109 110 111 112 113 114 ... 704 Til de 10 neste
