Skandinavisk forskning på barnehageområdet https://www.nb-ecec.org/no https://www.nb-ecec.org/@@site-logo/logo.svg Avgrens søk Relevans Alfabetisk Udgivelsesår Din søkning gav 1215 resultater. Filtre: Pedagog Titel Introduction to preschool: strategies for managing the gap between home and preschool Formål Det overordnede formålet med studien er å utforske barnehagelæreres oppfatninger av samspillet mellom hjem og barnehage under barnas tilvenning i barnehagen. Studien ser… År 2017 Forfatter Markström, A., & Simonsson, M. Kilde Nordic Journal of Studies in Educational Policy, 3(2), 179-188. Emner Barnehagen, de yngste barna Diskursanalyse Foreldre/foresatte Foreldresamarbeid Holdningsstudie Kvalitativ studie Organisering Pedagog Sverige Titel Små børns fællesskabelse i en flertydig vuggestuepraksis Formål Formålet med studien er å undersøke hvordan små barn inngår i fellesskap med hverandre i hverdagen på avdelingen, og hvordan barnas danning av fellesskap henger sammen med… År 2017 Forfatter Munck, C. C. C. Kilde Ph.d.-afhandling. Roskilde: Roskilde Universitet. Emner Assistent Barn Barnehagen, de yngste barna Barneperspektiver Danmark Deltakelse Dokumentasjon Etnografisk studie Evaluering Inkludering Interaksjon Kvalitativ studie Læreplan Morgensamling Offentlig forvaltning Pedagog Planlagte aktiviteter Tverrfaglig samarbeid Vurdering Titel Fler bråk i matematikundervisningen: En aktionsforskningsstudie där lärare lär om progression Formål Det overordnede formålet med studien er å se nærmere på brøkundervisningen, nærmere bestemt hvordan en gruppe lærere (deriblant en barnehagelærer) arbeider med å utvikle og… År 2017 Forfatter Nagy, C. Kilde Licentiatuppsats. Göteborgs universitet. Emner Aksjonsforskning Barnehagen, de eldste barna Barnehagen, de yngste barna Dialog Didaktik Kvalitativ studie Læringsprosess Matematikk Overgangen mellom barnehage og skole Pedagog Sverige Tverrfaglig samarbeid Titel Bekymringsbarn blir til: En institusjonell etnografi av tidlig innsats som styringsrasjonal i barnehagen Formål Formålet med studien er å undersøke hvordan tidlig innsats gjøres, hvordan tidlig innsats er sosialt organisert i barnehagen, og hva tidlig innsats gjør, sett fra… År 2017 Forfatter Nilsen, A. C. E. Kilde Avhandling for graden doctor philosophiae i samfunnsvitenskap. Universitetet i Agder, Fakultet for samfunnsvitenskap. Emner Assistent Dokumentasjon Etikk (barnehagelærere) Etnografisk studie Etter- og videreutdanning Intervensjon Kvalitativ studie Leder Norge Offentlig forvaltning Pedagog Profesjonalisering Rapportering Samarbeid Screeningsinstrument Sosial utsatthet Tverrfaglig samarbeid Vurdering Titel Capturing and Developing Early Childhood Teachers’ Science Pedagogical Content Knowledge Through CoRes Formål Formålet med studien er å undersøke hvordan bruken av CoRe (Content Representations) kan hjelpe barnehagelærere med å planlegge og reflektere over sin egen… År 2017 Forfatter Nilsson, P., & Elm, A. Kilde Journal of Science Teacher Education, 28(5), 406-424. Emner Casestudie Didaktik Etter- og videreutdanning Kvalitativ studie Naturfag Pedagog Planlagte aktiviteter Profesjonalisering Sverige Titel The Norwegian Early Childhood Education and Care institution as a learning arena: autonomy and positioning of the pedagogic recontextualising field with the increase in state control of ECEC content Formål Formålet med studien er å beskrive hvordan ekstern styring virker inn på barnehagelæreres autonomi og posisjonering. Forskningsspørsmålet er: Hvordan posisjonerer… År 2017 Forfatter Nygård, M. Kilde Nordic Journal of Studies in Educational Policy, 3(3), 230-240. Emner Barnehagen, de eldste barna Barnehagen, de yngste barna Holdningsstudie Kvalitativ studie Ledelse Læreplan Norge Pedagog Policy Profesjonalisering Titel Collective but diverse: Preschool teachers networking to develop toddler mathematics Formål Denne studien setter søkelyset på et nasjonalt nettverk av barnehagelærere som beskjeftiger seg med matematikkundervisning til småbarn (toddler mathematics education).… År 2017 Forfatter Palmér, H., & Björklund, C. Kilde Mathematics Teacher Education and Development, 19(3), 3-16. Emner Dokumentasjon Holdningsstudie Kvalitativ studie Matematikk Pedagog Profesjonalisering Sverige Titel I mangetydighedens mellemrum: Om pædagogers daglige vidensprocesser Formål Formålet med studien er å utforske pedagogisk kunnskap som et relasjonelt fenomen i en barnehagehverdag, det vil si kunnskap slik den utfolder seg i relasjoner mellom… År 2017 Forfatter Plum, M. Kilde Kbh.: Institut for Medier, Erkendelse og Formidling, Københavns Universitet. Emner Assistent Barnehagen, de eldste barna Barnehagen, de yngste barna Danmark Etnografisk studie Kvalitativ studie Mellommenneskelig relasjon Pedagog Profesjonalisering Samarbeid Titel "Why Do We Celebrate …?" Filling Traditions with Meaning in an Ethnically Diverse Swedish Preschool Formål Formålet med denne studien er å undersøke hvordan medarbeidere og barn i en etnisk mangfoldig barnehage forhandler betydningen av kulturelle tradisjoner som feires i svenske… År 2017 Forfatter Puskás, T., & Andersson, A. Kilde International Journal of Early Childhood, 49(1), 21-37. Emner Barn Barnehagen, de eldste barna Dialog Didaktik Etnografisk studie Kvalitativ studie Læreplan Pedagog Planlagte aktiviteter Sosialisering Sverige Titel Mathematical skills and motor life skills in toddlers: do differences in mathematical skills reflect differences in motor skills? Formål Formålet med studien er å utforske om det er en sammenheng mellom barns tidlige matematiske ferdigheter og deres motoriske ferdigheter. Forfatterne tar utgangspunkt i følgende… År 2017 Forfatter Reikerås, E., Moser, T., & Tønnessen, F. E. Kilde European Early Childhood Education Research Journal, 25(1), 72-88. Emner Barn Barnehagen, de yngste barna Det kroppslige Kompetanse Kvantitativ studie Matematikk Norge Pedagog Screeningsinstrument Tverrsnittsstudie Til de 10 forrige 1 ... 77 78 79 80 81 82 83 ... 122 Til de 10 neste
