Skandinavisk forskning på förskoleområdet https://www.nb-ecec.org/sv https://www.nb-ecec.org/@@site-logo/logo.svg Redigera sökning Relevans Alfabetisk ordning Udgivelsesår Din sökning gav 1764 resultat. Filter: Titel Rethinking construction in preschool: discerning didactic strategies in Swedish preschool activities Syfte Studien undersöker hur förskollärare skapar sammanhang kring teknikuppgifter i förskolan och hur de integrerar lärandeprocessen som en del av dessa uppgifter. Forskningsfrågan… År 2022 Författare Boström, J., Hultén, M., & Gyberg, P. Ämnesområden Aktionsforskning Didaktik Entreprenöskap Förskola (de äldsta barnen) Förskolan (de yngsta barnen) Inlärningsprocessen Kvalitativ studie Lek Observationsstudier Pedagoger Sverige Undervisning i förskolan Titel Integrating Digital Technologies in Teaching and Learning Through Participation: Case Studies from the Xlab – Design, Learning, Innovation Laboratory Syfte Studien undersöker hur teknikrika lärmiljöer kan hjälpa barn att på ett lekfullt sätt lära sig grundläggande datakoncept. Forskarna analyserar exempel från Xlab vid Aalborgs… År 2022 Författare Brooks, E., Møller, A.K. & Schurer, M.H. Ämnesområden Aktionsforskning Danmark Digitala verktyg Digitalisering Förskola (de äldsta barnen) Förskolan (de yngsta barnen) Kompetens Kvalitativ studie Observationsstudier Pedagoger Professionalisering Titel Exploring the role of teacher–child relationships in the longitudinal associations between childhood shyness and social functioning at school: A prospective cohort study Syfte Studien undersöker hur relationen mellan förskollärare och barn kan påverka blyga barns sociala färdigheter över tid. Forskarna tittar på om en god och nära relation till vuxna… År 2022 Författare Baardstu, S., Coplan, R. J., Eliassen, E., Brandlistuen, R. E., & Wang, M. V. Ämnesområden Förskola (de äldsta barnen) Förskolan (de yngsta barnen) Föräldrar/vårdnadshavare Interaktion Kohortstudie Kvantitativ studie Longitudinell studie Mellanmänsklig relation Narrativ analys Norge Omsorg Pedagoger Social kompetens Socialisering Trivsel Titel The role of ECEC teachers for the long-term social and academic adjustment of children with early externalizing difficulties: a prospective cohort study Syfte Syftet med studien är att undersöka vilken roll en nära relation mellan förskollärare och barn har för barns skolmognad, samt hur denna relation påverkar deras långsiktiga… År 2022 Författare Baardstu, S., Wang, M. V., & Brandlistuen, R. E. Ämnesområden Anknytning Förskola (de äldsta barnen) Interaktion Kognitiv kompetens Kohortstudie Kvantitativ studie Longitudinell studie Mellanmänsklig relation Norge Omsorg Pedagoger Social kompetens Titel The professional agency narrative—conceptualizing the role of professional knowledge in frontline work Syfte Studien undersöker hur professionell kunskap påverkar arbetet för pedagoger i förskolor och skolor. Särskilt utforskar studien hur pedagoger använder både teoretisk… År 2022 Författare Cecchini, M., & Harrits, G. S. Ämnesområden Attitydundersökning Bedömning Danmark Didaktik Etnografisk studie Inlärningsprocessen Kvalitativ studie Observationsstudier Pedagoger Professionalisering Titel Adult/child ratio and group size in early childhood education or care to promote the development of children aged 0–5 years: A systematic review Syfte Studien undersöker hur förhållandet mellan antal vuxna och barn samt gruppstorlek påverkar kvaliteten på interaktioner och barns utveckling i förskolan. Syftet är att ta reda… År 2022 Författare Dalgaard, N. T., Bondebjerg, A., Klokker, R., Viinholt, B. C., & Dietrichson, J. Ämnesområden Anknytning Barngruppsstorlek Danmark Förskola (de äldsta barnen) Förskolan (de yngsta barnen) Mellanmänsklig relation OECD-land Omsorg Organisering Pedagoger Social kompetens Språk Systematisk review/kartläggning Titel Caregiver/child ratio and group size in Scandinavian Early Childhood Education and Care (ECEC): a systematic review of qualitative research Syfte Studien undersöker hur förhållandet mellan antalet vuxna per barn och gruppstorlek i skandinaviska förskolor påverkar barns vardag, utveckling och välbefinnande. Forskarna… År 2022 Författare Dalgaard, N. T., Bondebjerg, A., & Svinth, L. Ämnesområden Barngruppsstorlek Danmark Förskola (de äldsta barnen) Förskolan (de yngsta barnen) Norge Organisering Sverige Systematisk review/kartläggning Trivsel Titel Gripes mulighetene? Om lesestunder med de yngste barna i barnehagen Syfte Studien undersöker högläsningspraktiker i förskolan, med särskilt fokus på hur förskolepersonal interagerar med de yngsta barnen (0–3 år) under lässtunder. Forskningsfrågorna… År 2022 Författare Dybvik, H., Fodstad, C., & Jæger, H. Ämnesområden Dialog Didaktik Förskolan (de yngsta barnen) Högläsning Interaktion Kommunikation Medbestämmande Norge Observationsstudier Pedagoger Titel Children’s perspectives about belonging in educational settings in five European countries Syfte Studien undersöker barns perspektiv på tillhörighet i utbildningsmiljöer i fem europeiska länder. Forskarna utforskar hur barn med olika bakgrunder upplever tillhörighet och… År 2022 Författare Einarsdottir, J., Juutinen, J., Emilson, A., Ólafsdóttir, S. M., Zachrisen, B., & Meuser, S. Ämnesområden Anknytning Attitydundersökning Barnperspektiv Danmark Fallstudie Förskola (de äldsta barnen) Inkludering Kvalitativ studie Norge OECD-land Observationsstudier Sverige Vänskap Titel Stories of water: preschool children’s engagement with water purification Syfte Studien undersöker miljöundervisning i förskolan genom att ta Donna Haraways uppmaning att ”dväja vid trubblet” (från hennes bok Staying with the Trouble) på allvar tillsammans… År 2022 Författare Elkin Postila, T. Ämnesområden Barnperspektiv Dokumentstudie Etnografisk studie Förskola (de äldsta barnen) Interaktion Naturvetenskap Observationsstudier Sverige Värden Till de 10 föregående 1 ... 167 168 169 170 171 172 173 ... 177 Till de 10 nästa
