Skandinavisk forskning på barnehageområdet https://www.nb-ecec.org/no https://www.nb-ecec.org/@@site-logo/logo.svg Avgrens søk Relevans Alfabetisk Udgivelsesår Din søkning gav 7037 resultater. Titel Media Literacy gennem leg i børnehaveklassen. "Medier" - er det når bøffen er gennemstegt? Formål Problematiseringen af børns leg med digitale medier har resulteret i en opfattelse af, at børn ikke bør bruge for megen tid foran skærmen. Eftersom børn har rigeligt med… År 2018 Forfatter Jørgensen, H. H. Kilde Akademisk afhandling. Syddansk Universitet. Emner Barn Barnehagelæreres faglighet og profesjonsforståelse Barnehagen, de eldste barna Barneperspektiver Danmark Digitale verktøy Digitalisering Etnografisk studie Kvalitativ studie Like muligheter Læringsprosess Pedagogiske aktiviteter og rutiner Vurdering Titel Undervisning i förskolan – en fråga om att stötta och att skapa gemensamt fokus Formål Formålet med studiet er at beskrive, hvordan en undervisningssituation med en gruppe børnehavebørn tager form, når børnene skal lære om teknik (stabilitet i en konstruktion) og… År 2018 Forfatter Melker, K., Mellgren, E. & Samuelsson, I. P. Kilde Forskning om undervisning och lärande, 6(1):64–86 Emner Barn Barnehagen, de eldste barna Deltakelse Didaktik Inkludering Interaksjon Kvalitativ studie Matematikk Medvirkning Mellommenneskelig relasjon Pedagogiske aktiviteter og rutiner Sosial kompetanse Sverige Titel Toddlers’ play in ECEC institutions from a gender perspective Formål Formålet var at undersøge, hvordan piger og drenge i alderen 33 måneder i børnehaven håndterer legeaktiviteter. Denne håndtering blev undersøgt gennem et kønsperspektiv.… År 2019 Forfatter Meland, A. T., Kaltvedt, E. & Reikerås, E. Kilde European Early Childhood Education Research Journal, 27(2):241-256 Emner Barn Barnehagen, de eldste barna Barnehagen, de yngste barna Kjønn Kognitiv Kompetanse Kompetanse Kvantitativ studie Norge Sosialisering Trivsel Velvære Titel Med kroppen som illustration : Hur förskolebarn prat-skapar naturvetenskap med hjälp av multimodala och kroppsförankrade förklaringar Formål Formålet med denne afhandling er at bidrage til forståelsen af børnehaven, naturvidenskab og illustrationer i børnehavevidenskaben. Formålet er at undersøge (a) hvordan… År 2019 Forfatter Bergnell A. Kilde Akademisk avhandling. Göteborgs Universitet. Emner Barn Barnehagelæreres faglighet og profesjonsforståelse Barnehagen, de eldste barna Barneperspektiver Barns utvikling Casestudie Det kroppslige Didaktik Kognitiv Kompetanse Kompetanse Kvalitativ studie Like muligheter Læringsprosess Matematikk Naturfag Pedagogiske aktiviteter og rutiner Sverige Titel ’Children’s clans’; social organisation and interpretive reconstruction as aspects on development of peer-groups in outdoor play Formål Formålet med studiet er at undersøge, hvordan børns selvorganiserede fællesleg muliggøres af miljøet og naturen omkring dem. Formålet med studierne er at belyse, hvordan… År 2018 Forfatter Jørgensen, K. A. Kilde Ethnography and Education, 13(4):490-507. Emner Barn Barnehagelæreres faglighet og profesjonsforståelse Barnehagen, de eldste barna Barnehagen, de yngste barna Barneperspektiver Barns relasjoner Barns utvikling Danning Deltakelse Demokrati Etnografisk studie Friluftsliv Fysisk aktivitet Interaksjon Kommunikasjon Kvalitativ studie Like muligheter Medvirkning Mellommenneskelig relasjon Norge Pedagogiske aktiviteter og rutiner Sosial kompetanse Titel The others are too loud! Children’s experiences and thoughts related to voice, noise, and communication in Nordic preschools Formål Formålet er at undersøge, hvordan børn i Finland, Sverige og Island beskriver børnehavemiljøet i forhold til støj, stemmebrug og verbal kommunikation med fokus på børnenes egne… År 2019 Forfatter McAllister, A., Rantala, L. & Jónsdóttir, V. I. Kilde Frontiers in Psychology, 10:e195 Emner Barn Barnehagen, de eldste barna Interaksjon Kognitiv Kompetanse Kommunikasjon Kvalitativ studie OECD-land Sosial kompetanse Sverige Trivsel Velvære Titel Två lärarkategoriers arbete med sociala relationer i övergången från förskoleklass till årskurs 1 Formål Studiet undersøger tilgangen for lærere i hhv. børnehaveklassen og grundskolen til didaktisk arbejde med sociale relationer i overgangen fra børnehaveklassen til grundskolen.… År 2018 Forfatter Kallberg, P. Kilde Akademisk avhandling. Mälardalens högskola. Emner Barn Barnehageklasse, tilbud til 6 åringer Barnehagen, de eldste barna Barnehagens ledelse og organisering Barns relasjoner Casestudie Etnografisk studie Kvalitativ studie Ledelse Mellommenneskelig relasjon Organisering Overgangen mellom barnehage og skole Pedagog Sverige Titel The matter of silence in early childhood bilingual education Formål Studiets formål er at udforske, hvordan tre forskellige måder at læse børns stilhed på kræver forskellige forståelser af både tid og sprog og måden, de voksne ser det… År 2018 Forfatter Martín-Bylund, A. Kilde Educational Philosophy and Theory, 50(4):349-358 Emner Barn Barnehagen, de eldste barna Barneperspektiver Dialog Didaktik Etnisitet Etnografisk studie Flerspråklighet Holdningsstudie Kommunikasjon Kvalitativ studie Mat og måltider Mellommenneskelig relasjon Språk Sverige Titel Dialoger om Kvalitet: Hvordan viden om kvalitet udveksles, forstås og styres i to kommuners organisering af daginstitutionsområdet Formål Forskningsprojektet har undersøgt, hvordan viden om kvalitet udveksles, forstås og styres i den kommunale organisering af to børnehaver. Målet er at få et nuanceret billede… År 2019 Forfatter Kampmann, N. E. S., Pors, A. S., Trangbæk, L., Kampmann, J. Kilde Forskningsrapport. Københavns Professionshøjskole. Emner Barnehagens ledelse og organisering Casestudie Danmark Dokumentasjon Evaluering Holdningsstudie Implementering Kommunal og statlig styring Kvalitativ studie Ledelse Leder Offentlig forvaltning Organisering Pedagog Policy Rapportering Titel Initiativ og responsmønstre i boklesingsdialoger mellom barnehagelærer og barn med minoritetsspråklig bakgrunn Formål Studiet undersøger dynamikken i dialoger mellem vuggestuepædagoger og børn med minoritetssproglig baggrund i to boglæsningssituationer. Studiet ser på, hvordan pædagogen… År 2018 Forfatter Karlsen, J., Røe-Indregård, H., Wold, A.H., Lykkenborg, M., Hagtvet, B Kilde NOA: norsk som andrespråk, (1-2):66-92. Emner Barn Barnehagelæreres faglighet og profesjonsforståelse Barnehagen, de eldste barna Barns utvikling Deltakelse Demokrati Dialog Flerspråklighet Inkludering Kombinasjonsstudie Kommunikasjon Like muligheter Læringsprosess Medvirkning Norge Pedagog Sosial utsatthet Språk Til de 10 forrige 1 ... 231 232 233 234 235 236 237 ... 704 Til de 10 neste
