Skandinavisk forskning på förskoleområdet https://www.nb-ecec.org/sv https://www.nb-ecec.org/@@site-logo/logo.svg Redigera sökning Relevans Alfabetisk ordning Udgivelsesår Din sökning gav 401 resultat. Filter: Inlärningsprocessen Titel Children’s Perspective on Learning: An International Study in Denmark, Estonia, Germany and Sweden Syfte Artikeln undersöker hur barn i Danmark, Estland, Tyskland och Sverige beskriver sina egna perspektiv på lärande. Syftet med studien är att få insikt i barns uppfattningar om… År 2017 Författare Sandberg, A., Broström, S., Johansson, I., Frøkjær, T., Kieferle, C., Seifert, A., Roth, A., Tull, M., Ugaste, A., & Laan, M. Källor Early Childhood Education Journal, 45(1), 71-81. Ämnesområden Attitydundersökning Barn Barnperspektiv Danmark Förskola (de äldsta barnen) Inlärningsprocessen Kvalitativ studie OECD-land Sverige Övergången till skolan Titel Preschool as an arena for developing teacher knowledge concerning children’s language learning Syfte Studien undersöker vad svenska och norska förskollärare framhåller som viktigt för barns språkinlärning i förskolan. År 2017 Författare Sheridan, S., & Gjems, L. Källor Early Childhood Education Journal, 45(3), 347-357. Ämnesområden Attitydundersökning Danmark Inlärningsprocessen Kommunikation Komparativ analys Kvalitativ studie Pedagoger Språk Sverige Titel ‘Horrible or happy – we’ll have a little grey now’: aesthetic judgements in children’s narration with an interactive whiteboard Syfte Studien undersöker vad som händer när sexåringar får lära sig att skapa berättelser med hjälp av en interaktiv whiteboardtavla. Studien fokuserar särskilt på vilka… År 2017 Författare Skantz Åberg, E. Källor International Journal of Early Years Education, 25(1), 72-88. Ämnesområden Barn Digitala verktyg Digitalisering Inlärningsprocessen Interaktion Kommunikation Kvalitativ studie Pedagoger Språk Sverige Teckning Undervisning i förskolan Titel Learning history in early childhood: Teaching methods and children’s understanding Syfte Studien undersöker barns lärande i historia genom att undersöka hur förskolor undervisar i historia, hur barnen reagerar på undervisningen och vilken förståelse av historisk… År 2017 Författare Skjæveland, Y. Källor Contemporary Issues in Early Childhood, 18(1), 8-22. Ämnesområden Attitydundersökning Förskola (de äldsta barnen) Inlärningsprocessen Kvalitativ studie Läroplan Norge Pedagoger Titel Hvordan underviser barnehagelærere? Eller gjør de ikke det i barnehagen? Syfte Studien undersöker förskollärares arbete med matematik genom vardagsaktiviteter i förskolan. År 2017 Författare Sæbbe, P., & Pramling Samuelson, I. Källor Tidsskrift for Nordisk Barnehageforskning, 14(7), 1-15. Ämnesområden Attitydundersökning Förskola (de äldsta barnen) Inlärningsprocessen Kvalitativ studie Läroplan Matematik Norge Pedagoger Titel ”Vi kan inte bara utgå från barnens intresse”: Pedagogers guidning av barns intresse i förhållande till förskolans målstyrning Syfte Studien undersöker hur pedagoger resonerar om och uppmuntrar barns lärande i relation till barnens egna intressen. Fokus är på hur pedagoger guidar barns deltagande som… År 2017 Författare Thörner, A. Källor Licentiatuppsats. Borås: Högskolan i Borås. Ämnesområden Barn Barnperspektiv Deltagande Didaktik Etnografisk studie Förskola (de äldsta barnen) Inlärningsprocessen Interaktion Kvalitativ studie Ledning Läroplan Matematik Naturvetenskap Pedagoger Språk Sverige Titel Student Teachers’ Workplace-Based Learning in Sweden on Early Childhood Education for Sustainability: Experiences in Practice Settings Syfte Studien undersöker hur förskollärarstudenter beskriver sina upplevelser av utbildning om hållbarhet under sin praktik på en förskola, bland annat observerade de dilemman i… År 2017 Författare Ärlemalm-Hagsér, E. Källor International Journal of Early Childhood, 49(3), 411-427. Ämnesområden Dokumentstudie Etnicitet Inlärningsprocessen Kvalitativ studie Naturvetenskap Professionalisering Sverige Titel Barns och lärares aktiviteter med datorplattor och appar i förskolan Syfte Syftet är att undersöka hur förskolebarn och förskollärare interagerar med surfplattor och appar och att bidra till en kritisk diskussion kring den digitala teknikens roll i… År 2018 Författare Nilsen M. Källor Göteborgs universitet Ämnesområden Barn Dagbarnvårdare Didaktik Digitala verktyg Digitalisering Förskola (de äldsta barnen) Förskolan (de yngsta barnen) Inlärningsprocessen Kommunikation Kompetens Pedagoger Pedagogiska aktiviteter och rutiner Språk Sverige Titel Iscensättning av undervisning: Målrelationellt lärande i förskolan Syfte Syftet med studien är att bidra med kunskap om hur undervisning (målstyrda processer under ledning av en förskollärare) i förskolan kan förstås. Med begreppen iscensättning… År 2018 Författare Nilsson, M., Lecusay, R., Alnervik, K. & Ferholt, B. Källor Barn, 36(3-4):109-126. Ämnesområden Barn Barns lärande Deltagande Didaktik Etnografisk studie Förskolan (de yngsta barnen) Inlärningsprocessen Lek Medbestämmande Mixed-method Pedagoger Sverige Titel Support of language and communication in the ´Tambour situation´ in Swedish preschools Syfte Studiens mål var att undersöka hur barns språkutveckling kan stödjas av personal på svenska förskolor i ”Tambur-situationen”. ”Tambur-situationen” är det område på förskolan… År 2019 Författare Nordberg, A Källor Early Child Development and Care, 191(5):699-712 Ämnesområden Barn Fysisk miljö Förskola (de äldsta barnen) Inlärningsprocessen Kommunikation Kompetens Mixed-method Pedagoger Språk Sverige Till de 10 föregående 1 ... 18 19 20 21 22 23 24 ... 41 Till de 10 nästa
