Skandinavisk forskning på förskoleområdet https://www.nb-ecec.org/sv https://www.nb-ecec.org/@@site-logo/logo.svg Redigera sökning Relevans Alfabetisk ordning Udgivelsesår Din sökning gav 1212 resultat. Filter: Kvalitativ studie Titel Debugging in Programming as a Multimodal Practice in Early Childhood Education Settings Syfte Syftet med studien är att titta på hur programmering kan uppfattas som ett nytt undervisningsområde i förskolan, med särskilt fokus på felsökning som en av faserna i att lära… År 2018 Författare Heikkilä, M., Mannila, L. Källor Multimodal Technologies and Interaction, 2(42):1-19. Ämnesområden Barn Barns lärande Barns relationer Didaktik Digitala verktyg Digitalisering Fallstudie Förskola (de äldsta barnen) Förskollärarkompetens och yrkesuppfattning Interaktion Kommunikation Kompetens Kvalitativ studie Matematik Pedagoger Pedagogiska aktiviteter och rutiner Samarbete Språk Sverige Undervisning i förskolan Titel Forhandlinger af mangfoldighed i danske kostpolitikker for dagtilbud Syfte Artikeln redogör för en diskursanalytisk undersökning av danska kommuners kostpolitiska program. Syftet med studien är att kartlägga kommunernas diskussioner kring mångfald och… År 2018 Författare Warrer, S. D. & Leer, J. Källor Tidsskrift for nordisk barnehageforskning, 17(7):1-18 Ämnesområden Danmark Deltagande Diskursanalys Dokumentation Dokumentstudie Ekonomi Förvaltning Inkludering Jämlikhet Jämställdhet Kvalitativ studie Olikhet Policy Titel Organizing Shared Digital Reading in Groups: Optimizing the Affordances of Text and Medium Syfte Studiens syfte är att undersöka utformningen av delad digital läsning (läsgrupper) som grund för kritisk reflektion över lässituationen i en institutionell kontext med givna… År 2019 Författare Hoel, T., Tønnessen, E. S. Källor Aera Open, 5(4):1-14. Ämnesområden Barn Barns lärande Barns relationer Dialog Didaktik Digitala verktyg Digitalisering Förskola (de äldsta barnen) Förskollärarkompetens och yrkesuppfattning Högläsning Inlärningsprocessen Interaktion Kommunikation Kvalitativ studie Kvantitativ studie Läsning Mixed-method Norge Pedagoger Pedagogiska aktiviteter och rutiner Språk Undervisning i förskolan Titel Barns undring gjennom fortolkning og levd kropp. Hermeneutiske og fenomenologiske hendelser i barnehagen Syfte Avhandlingen syftar till att utveckla kunskapen om barns levnadsmiljö och utvecklingsprocess i förskolan. Avhandlingen beskriver barnets existens som homo admirans (det… År 2018 Författare Amundsen, H. M. Källor Akademisk avhandling. NTNU. Ämnesområden Barn Barnperspektiv Bildning Deltagande Dialog Etnografisk studie Förskola (de äldsta barnen) Hermeneutisk studie Interaktion Kommunikation Kompetens Kvalitativ studie Mellanmänsklig relation Norge Pedagoger Språk Trivsel Vänskap Titel Mavefornemmelser og dårlige lugte. Pædagogers sansninger af familien i et socialt udsat boligområde Syfte Artikeln undersöker hur sinnesintryck bidrar till att forma förskollärarens uppfattning om barnen och deras familjer och vilka möjligheter och dilemman detta innebär. Forskaren… År 2018 Författare Houmøller, K. Källor Forskning i Pædagogers Profession og Uddannelse, 2(2):49-62. Ämnesområden Bedömning Danmark Etnografisk studie Förskollärarkompetens och yrkesuppfattning Kommunal og statlig styrning Kvalitativ studie Lärarassistent Pedagoger Professionalisering Utvärdering Titel Achieving High Quality Through Transformational Leadership: A Qualitative Multilevel Analysis of Transformational Leadership and Perceived Professional Quality Syfte Kvalitetsutveckling är viktig inom offentlig sektor. Personalen kan dock ha olika uppfattning om vad kvalitet innebär. Ledning beskrivs ofta som att sätta upp mål för… År 2018 Författare Andersen, L. B., Bjørnholt, B., Bro, L. L. & Holm-Petersen, C. Källor Public Personnel Management, 47(1):51-72. Ämnesområden Barngruppsstorlek Danmark Fallstudie Fenomenologisk studie Komparativ analys Kvalitativ studie Ledarskap Ledning Pedagoger Professionalisering Samarbete Titel Förskollärarkompetens – Skärningspunkt i undervisningens kvalitet Syfte Syftet med den här undersökningen är att analysera undervisning i förskolan. Den teoretiska ramen utgörs av interaktionistiska och ekologiska teorier enligt vilka individer och… År 2018 Författare Williams, P. & Sheridan, S. Källor Barn, 36(3-4):127-146 Ämnesområden Barn Efter- og vidareutbildning Fysisk miljö Förskola (de äldsta barnen) Förskolan (de yngsta barnen) Kvalitativ studie Ledarskap Lärarassistent Organisering Pedagoger Professionalisering Sverige Titel Why Do Teachers Adopt or Resist a Pedagogical Idea for Teaching Science in Preschool Syfte I hela världen vidtas åtgärder som syftar till att öka de äldsta förskolebarnens kunskaper i naturvetenskapliga ämnen (science). Forskning om arbetsutveckling visar dock att… År 2019 Författare Areljung, S. Källor International Journal of Early Years Education, 27(3):238-253. Ämnesområden Attitydundersökning Barn Barnperspektiv Deltagande Didaktik Fallstudie Fenomenologisk studie Förskola (de äldsta barnen) Inkludering Kognitiv kompetens Kohortstudie Kompetens Kvalitativ studie Matematik Medbestämmande Naturvetenskap Pedagoger Professionalisering Sverige Yrkesetik (förskollärare) Övergången till skolan Titel A Perspective of Group Size on Children’s Conditions for Wellbeing, Learning and Development in Preschool Syfte I denna studie undersöker forskarna hur gruppstorleken påverkar barns förutsättningar för välbefinnande, lärande och utveckling i förskolan i relation till målen i den… År 2019 Författare Williams, P., Sheridan, S. & Pramling Samuelsson, I. Källor Scandinavian Journal of Educational Research, 63(5):696–711 Ämnesområden Barn Barngruppsstorlek Fallstudie Fysisk miljö Förskola (de äldsta barnen) Hälsa Inomhusaktivitet Kvalitativ studie Läroplan Organisering Sverige Trivsel Utomhusaktivitet Titel Making the invisible visible? Everyday lived experiences of ’seeing’ and categorizing children’s well-being within a Danish kindergarten Syfte Studien syftar till att undersöka hur förskollärare bedömer och kategoriserar barns trivsel i vardagen i en förskola som arbetar med ett stort antal socialt utsatta barn.… År 2018 Författare Houmøller, K. Källor Childhood, 25(4):488-500. Ämnesområden Barn Bedömning Danmark Etnicitet Etnografisk studie Fallstudie Förskola (de äldsta barnen) Förskollärarkompetens och yrkesuppfattning Förvaltning Föräldrar/vårdnadshavare Hälsa Kommunal og statlig styrning Kvalitativ studie Ledarskap Lika villkor Olikhet Omsorg Organisering Pedagoger Pedagogiska aktiviteter och rutiner Policy Social utsatthet Styrning och organisering av förskolan Till de 10 föregående 1 ... 56 57 58 59 60 61 62 ... 122 Till de 10 nästa
