Artikler

Engaging with mathematics in the kindergarten. Orchestrating a fairy tale through questioning and use of tools.

Contextual and Conceptual Intersubjectivity and Opportunities for Emergent Science Knowledge About Sound.

Children Crossing Borders: School Visits as Initial Incorporation Rites in Transition to Preschool Class.

Barns sociala vardagsliv i förskolan.

Unnoticed Professional Competence in Day Care Work.

Pædagogisk analyse i dagtilbud - resultater af følgeforskning.

Dialogiske forældresamtaler - alle vil jo gerne inddrages?

Profession, holdning og habitus: Forholdet mellem pædagogers og forældres holdninger til pædagogiske spørgsmål i daginstitutioner.

Plads til barndommen: En undersøgelse af sammenhænge mellem plads, rum og pædagogisk praksis i børnehaven.

Dagplejen i Danmark - en observationsundersøgelse.

Effectiveness of a Danish early year preschool program: A randomized trial.

Vidensbaseret indsats over for udsatte børn i dagtilbud - modelprogram: VIDA-forskningsrapport 1. Effekter af VIDA.

Vidensbaseret indsats over for udsatte børn i dagtilbud – modelprogram: VIDA-forskningsrapport 2. Organisatorisk læring.

Vidensbaseret indsats over for udsatte børn i dagtilbud – modelprogram: VIDA-forskningsrapport 3. Forældreinddragelse.

Virkningsfulde tiltag i dagtilbud: Et systematisk review af reviews.

Physical Activity in Children Attending Preschools.

Børns fysiske aktivitet i børnehaver. En analyse af 5-6 årige børns muligheder og betingelser for fysisk aktivitet i forskellige børnehaver og den fysiske aktivitets betydning for børns udvikling.

Quality of outdoor environment influence children's health: A cross-sectional study of preschools.

Naturorienterad utbildning i förskolan: Pragmatiska undersökningar av meningsskapandets individuella, sociala och kulturella dimensioner.

Att skapa läroplan för de yngsta barnen i förskolan: Barns perspektiv och nuets didaktik.