Skandinavisk forskning på förskoleområdet https://www.nb-ecec.org/sv https://www.nb-ecec.org/@@site-logo/logo.svg Redigera sökning Relevans Alfabetisk ordning Udgivelsesår Din sökning gav 1764 resultat. Filter: Titel Learning to apologize: Moral socialization as an interactional practice in preschool Syfte Studien undersöker hur barn i åldern 1–4 år bad varandra om ursäkt, och vilken typ av praxis förskollärarna hade i samband med detta. Mer specifikt syftade denna studie till… År 2018 Författare Björk-Willén, P. Källor Research on Children and Social Interaction, 2(2):177-194. Ämnesområden Barn Barnperspektiv Barns relationer Emotionell kompetens Etnografisk studie Förskola (de äldsta barnen) Förskolan (de yngsta barnen) Interaktion Kvalitativ studie Lika villkor Mellanmänsklig relation Social kompetens Socialisering Sverige Vänskap Värden Titel Quality in Norwegian childcare for toddlers using ITERS-R* Syfte Syftet med den här studien var att undersöka norska förskolors kvalitet med hjälp av utvärderingssystemet Infant Toddler Rating Scale – Revised edition (ITERS-R). Forskarna… År 2018 Författare Bjørnestad, E. & Os, E. Källor European Early Childhood Education Research Journal, 26(1):111-127. Ämnesområden Barn Förskola (de äldsta barnen) Förskolan (de yngsta barnen) Förvaltning Kartläggning Kommunal og statlig styrning Kvantitativ studie Ledarskap Norge Organisering Styrning och organisering av förskolan Tvärsnittsstudie Utvärdering Titel An educator-administered measure of language development in young children Syfte Den här artikeln presenterar CDI: Educator (CDI-Edu), ett tillförlitligt, snabbt och lärarstyrt mätverktyg för språkutvecklingen hos danska små barn. År 2018 Författare Bleses D., Jensen P., Højen A, Dale P. S. Källor Infant Behavior and Developement, 52:104–113. Ämnesområden Barns lärande Bedömning Danmark Dialog Förskola (de äldsta barnen) Förskolan (de yngsta barnen) Förskollärarkompetens och yrkesuppfattning Kognitiv kompetens Kommunikation Kompetens Kvantitativ studie Lärarassistent Läsning Pedagoger Språk Titel The Effectiveness of a Large-Scale Language and Preliteracy Intervention: The SPELL Randomized Controlled Trial in Denmark Syfte Artiklen fremlægger resultaterne af et randomiseret kontrolstudie af effekten af et tiltag vedrørende sprogfærdigheder og tidlig læsefærdighed i danske daginstitutioner.… År 2018 Författare Bleses, D., Højen, A., Dale, P. S., Piasta, S. B., Justice, L. M., Dybdal, L., Markussen-Brown, J., Clausen, M. & Hagish, E. F. Källor Child Development, 89(4):342–363. Ämnesområden Barn Barns lärande Bedömning Böcker Danmark Foräldrasamarbete Förskola (de äldsta barnen) Förskollärarkompetens och yrkesuppfattning Föräldrar/vårdnadshavare Högläsning Kompetens Kvantitativ studie Lokaler och fysiska omgivningar Lärarassistent Läsning Pedagoger Professionalisering RCT studie Språk Styrning och organisering av förskolan Titel Effective language and literacy instruction: Evaluating the importance of scripting and group size components Syfte Syftet med studien var att identifiera de komponenter i en åtgärd för språk- och literacy-utveckling (LEAP) som hade det tydligaste sambandet med önskat resultat hos barnen.… År 2018 Författare Bleses, D., Højen, A., Dale, P. S., Justice, L. M., Dybdal, L., Piasta, S. B., Markussen-Brown, J., Kjærbek, L. & Hagish, E. F. Källor Early Childhood Research Quarterly, 42(1st Quarter):256–269. Ämnesområden Barn Barns lärande Bedömning Danmark Didaktik Förskola (de äldsta barnen) Förskollärarkompetens och yrkesuppfattning Kompetens Kvantitativ studie Läsning Pedagoger RCT studie Språk Titel Vi lærer sprog i vuggestuen og dagplejen. En målrettet og struktureret indsats, som virker ved at styrke læringsmiljøet for de yngste Syfte Rapporten presenterar resultaten från forskningsprojektet Vi lærer sprog i vuggestuen og i dagpleien. Projektet riktade sig till de yngsta barnen i 13 danska kommuner och… År 2019 Författare Bleses, D., Højen, A., Jensen, P., Rathe, A. B., Boisen, L. A., Nielsen, H. & Jensen, C. H. Källor Rapport. Børne- og Socialministeriet. Ämnesområden Barn Barns lärande Barns relationer Bildning Dagbarnvårdare Danmark Didaktik Emotionell kompetens Familjedaghem Foräldrasamarbete Förskola (de äldsta barnen) Förskolan (de yngsta barnen) Förskollärarkompetens och yrkesuppfattning Föräldrar/vårdnadshavare Inkludering Inlärningsprocessen Kognitiv kompetens Kompetens Kvalitativ studie Ledarskap Lika villkor Lärarassistent Organisering Pedagoger Pedagogiska aktiviteter och rutiner Professionalisering RCT studie Social kompetens Språk Styrning och organisering av förskolan Trivsel Titel Æstetiske processer i daginstitutionen: aktionsforskningsinspireret projekt hvor pædagoger og kunstnere samarbejder Syfte Den här artikelbaserade avhandlingen undersöker estetik som sensitiv erfarenhet och upplevelse och därigenom ett perspektiv som innebär att estetiken i förskolan utvidgas till… År 2019 Författare Blomgren, H. (2019). Källor Akademisk afhandling. Syddansk Universitet. Ämnesområden Aktionsforskning Barn Barnperspektiv Barns lärande Danmark Dialog Didaktik Förskola (de äldsta barnen) Förskollärarkompetens och yrkesuppfattning Kommunikation Kompetens Kreativitet Kvalitativ studie Lika villkor Pedagoger Pedagogiska aktiviteter och rutiner Styrning och organisering av förskolan Särskilda pedagogiska inriktningar Teckning Titel Att lära matematik med estetiska lärprocesser Syfte Syftet med studien var att undersöka hur lärande i matematik kunde främjas genom estetiskt inspirerat arbete, samt om resultaten blir olika för barn som är motoriskt starka och… År 2018 Författare Bohm, A. E., Jeppsson, C. & Samuelsson, J. Källor Skrifter från Forum för ämnesdidaktik Linköpings universitet, (9):1-115. Ämnesområden Barn Barns lärande Didaktik Förskola (de äldsta barnen) Förskollärarkompetens och yrkesuppfattning Matematik Mixed-method Pedagogiska aktiviteter och rutiner Sverige Titel What about the Migrant Children? The State-Of-The-Art in Research Claiming Social Sustainability Syfte I denna litteraturstudie gick författarna igenom forskningsartiklar relaterade till utbildning för hållbarhet (Education for Sustainability) i förskolan. Syftet var att… År 2019 Författare Boldermo, S., Ødegaard, E. E. Källor Sustainability, 11(2). Ämnesområden Barn Deltagande Etnicitet Förskola (de äldsta barnen) Förskolan (de yngsta barnen) Inkludering Lika villkor Medbestämmande Norge Social utsatthet Socialisering Systematisk review/kartläggning Titel Preschool children’s knowledge about the environmental impact of various modes of transport Syfte I denna studie undersökte forskarna förskolebarnens kunskaper om miljöpåverkan från olika typer av transporter. De undersökte också om det spelade någon roll om förskolan var… År 2019 Författare Borg, F., Winberg, T. M., & Vinterek, M. Källor Early Child Development and Care, 189(3):376-391. Ämnesområden Barn Barns lärande Förskola (de äldsta barnen) Kompetens Mixed-method Naturvetenskap Styrning och organisering av förskolan Sverige Särskilda pedagogiska inriktningar Tvärsnittsstudie Till de 10 föregående 1 ... 91 92 93 94 95 96 97 ... 177 Till de 10 nästa
