Skandinavisk forskning på förskoleområdet https://www.nb-ecec.org/sv https://www.nb-ecec.org/@@site-logo/logo.svg Redigera sökning Relevans Alfabetisk ordning Udgivelsesår Din sökning gav 208 resultat. Filter: Kompetens Titel Att göra sig gällande. Mångfald i förskolebarns kamratkulturer. Syfte Syftet med studien är att beskriva, analysera och förstå hur barn inom förskolan skapar en kulturell mångfald i sin samverkan med varandra. År 2012 Författare Olausson, A. Källor Ph.d.-afhandling. Umeå universitet, institutionen for tillämpad utbildningsvetenskap. ISBN 978-91-7459-363-1 Ämnesområden Barn Etnografisk studie Förskola (de äldsta barnen) Förskolan (de yngsta barnen) Interaktion Kompetens Kvalitativ studie Kön Lek Sverige Vänskap Titel Innehåll och innebörd i lärares arbete i förskola och skola. Syfte Syftet med studien är skaffa kunskap om pedagogers och lärares arbete med omvårdnad och lärande i förskolor, förskoleklasser och skolans första år. Studien analyserar… År 2006 Författare Gannerud, E.; Rönnerman, K. Källor Göteborg: Acta Universitatis Gothoburgensis. Ämnesområden Aktionsforskning Dokumentstudie Etnografisk studie Fallstudie Förskola (de äldsta barnen) Inlärningsprocessen Kompetens Kvalitativ studie Omsorg Pedagoger Samarbete Sverige Titel ”Kvalitet i dagtilbud: Om pædagogisk kvalitet og udvikling af pædagogens professionelle kompetencer”. Syfte Syftet med studien är att undersöka kvalitet ur ett teoretiskt perspektiv skapa en kvalitetsmodell för inkludering undersöka om fortbildning genom modellen… År 2014 Författare Næsby, T. Källor Ph.d.-afhandling. Aalborg Universitet, Det Samfundsvidenskabelige Fakultet. Aalborg: Aalborg Universitetsforlag. Ämnesområden Attitydundersökning Barn Danmark Förskola (de äldsta barnen) Implementering Inkludering Inlärningsprocessen Intervention Kompetens Mixed-method Pedagoger Trivsel Utvärdering Titel Samspill mellom barn og voksne ved måltidet. Muligheter for medlæring? Syfte Syftet med studien är att undersöka barns möjlighet till (med) lärande i samspelssituationer kring måltiden i förskolan. Studien fokuserar enbart på situationer som beskrivs… År 2009 Författare Bae, B. Källor Nordisk barnehageforskning, 2(1), S.3-15. Ämnesområden Barn Deltagande Dialog Etnografisk studie Fysisk miljö Förskola (de äldsta barnen) Inlärningsprocessen Inomhusaktivitet Interaktion Kompetens Kvalitativ studie Lek Mat och måltider Norge Pedagoger Titel Unnoticed Professional Competence in Day Care Work. Syfte Med utgångspunkt i ett urval av danska förskolor undersöker studien hur "osynliga" professionella pedagogiska kompetenser (Unnoticed Professional Competence) är väsentliga för… År 2013 Författare Ahrenkiel, A. Schmidt, C. Nielsen, B.S. Sommer, F.M. Warring, N. Källor Nordic Journal of Working Life Studies, 3 (2), 79-96. Ämnesområden Danmark Dokumentation Etnografisk studie Förskola (de äldsta barnen) Förskolan (de yngsta barnen) Kompetens Kvalitativ studie Lärarassistent Pedagoger Professionalisering Titel Etter- og videreutdanning i barnehagesektoren – kartlegging av tilbud og etterspørsel. Delrapport 5 – perspektiver på kompetanse og kompetanseutvikling i og utenfor barnehagesektoren. Syfte Studien är en delrapport i det större projektet ”Etter- og videreutdanning i barnehagesektoren – kartlegging av tilbud og etterspørsel”, som syftar till att undersöka följande:… År 2006 Författare Moser, T.; Pettersvold M.; Jansen, T. T.; Dudas, B. Källor Tønsberg: Høgskolen i Vestfold. Ämnesområden Efter- og vidareutbildning Ekonomi Förskola (de äldsta barnen) Förskolan (de yngsta barnen) Kartläggning Kompetens Kvantitativ studie Norge Organisering Pedagoger Professionalisering Utvärdering Titel ”Ny i profesjonen. En observasjons- og intervjustudie av førskolelæreres videre kvalifisering det første året i yrket”. Syfte Avhandlingen undersöker hur sex nyutbildade norska förskollärare på olika förskolor upplever sin kompetens och vidare kunskapsinhämtning under det första året i yrket. Syftet… År 2014 Författare Eik, L.T. Källor Doktoravhandlinger. Oslo: Det utdanningsvitenskapelige fakultet, Universitetet i Oslo. Ämnesområden Didaktik Etnografisk studie Foräldrasamarbete Förskola (de äldsta barnen) Inlärningsprocessen Kompetens Kvalitativ studie Norge Pedagoger Professionalisering Samarbete Språk Titel Være sammen, kompetanseløft i barnehagen: Rapport fra evalueringen av deltakernes vurderinger, opplevelser og erfaringer med kompetanseheving og kvalitetsutvikling i pilotbarnehagene i Være Sammen implementeringsåret 2011-2012. Syfte Syftet med studien är att bedöma projektet ”Være Sammen”, som implementerades på 21 norska förskolor (barnehage) 2011. Fokus för utvärderingen är att belysa personalens… År 2013 Författare Omdal, H. Källor Ph.d.-afhandling. Universitetet i Agder, Kristiansand. Ämnesområden Barn Förskola (de äldsta barnen) Implementering Inkludering Kommunikation Kompetens Mixed-method Norge Pedagoger Social kompetens Utvärdering Titel Aktionslæring i dagtilbud: Udvikling af pædagogers professionsviden, identitet og autonomi. Syfte Syftet med denna studie är att undersöka hur aktionslärande kan hjälpa pedagoger att sätta ord på sin kompetens och sina kunskaper. Dessutom fokuserar studien på hur anställda… År 2010 Författare Pedersen, T. Koefoed-Nordentoft, N. og Olsson Källor øbenhavn: Professionshøjskolen UCC. Ämnesområden Aktionsforskning Danmark Dialog Förskola (de äldsta barnen) Förskolan (de yngsta barnen) Kommunikation Kompetens Kvalitativ studie Pedagoger Professionalisering Språk Titel Etter- og videreutdanning i barnehagesektoren – kartlegging av tilbud og etterspørsel: Delrapport 3 – Vurderinger av kompetanseutvikling, etter- og videreutdanning blant kommunale barnehageansvarlige. Syfte Studien är en delrapport i det större projektet ”Etter- og videreutdanning i barnehagesektoren – kartlegging av tilbud og etterspørsel”, som syftar till att undersöka följande:… År 2006 Författare Moser, T.; Pettersvold M.; Jansen, T. T.; Aanderaa, B. Källor Tønsberg: Høgskolen i Vestfold. Ämnesområden Efter- og vidareutbildning Ekonomi Förskola (de äldsta barnen) Förskolan (de yngsta barnen) Förvaltning Kompetens Kvantitativ studie Norge Pedagoger Tvärsnittsstudie Utvärdering 1 2 3 4 5 6 7 ... 21 Till de 10 nästa
