Skandinavisk forskning på barnehageområdet https://www.nb-ecec.org/no https://www.nb-ecec.org/@@site-logo/logo.svg Avgrens søk Relevans Alfabetisk Udgivelsesår Din søkning gav 228 resultater. Filtre: Mellommenneskelig relasjon Titel Vilan i förskolan 1910-2013 : Visuella material och visuell metodologi Formål Studien analyserer og sammenligner de sosiale praksisene rundt barnas hvilestund i barnehagen i perioden 1910-2013 gjennom bruk av visuelle kilder, som fotografier og… År 2018 Forfatter Grunditz, S. Kilde Akademisk avhandling. Stockholms universitet. Emner Assistent Barn Barnehagen, de eldste barna Barnehagen, de yngste barna Barnehagens ledelse og organisering Barns relasjoner Etnografisk studie Fysisk miljø Innendørsaktivitet Interaksjon Kvalitativ studie Ledelse Mellommenneskelig relasjon Organisering Pedagog Pedagogiske aktiviteter og rutiner Planlagte aktiviteter Rom og fysiske omgivelser Sverige Titel Å skape rom for flerspråklighet: En studie av diskursive vilkår for barnehagens språklige praksis med flerspråklige barn Formål I studien utforskes diskursive vilkår for barnehagelæreres språklige praksis med flerspråklige barn. Studiens formål er å få større innsikt i hvordan forståelser av… År 2018 Forfatter Pesch, A. M. Kilde Universitetet i Tromsø Emner Casestudie Dialog Didaktik Diskursanalyse Dokumentstudie Etikk (barnehagelærere) Etnografisk studie Flerspråklighet Foreldre/foresatte Inkludering Kommunikasjon Kvalitativ studie Mellommenneskelig relasjon Narrativ studie Norge OECD-land Pedagog Språk Titel Matematiserande i förskolan. Geometri i multimodal interaktion Formål Avhandlingen undersøker hvordan matematikk blir innlemmet i hverdagslige aktiviteter i barnehagen. Utgangspunktet for studien er at matematikk og læring av matematikk er en… År 2018 Forfatter Gejard, G. Kilde Akademisk avhandling. Uppsala Universitet. Emner Assistent Assistent i familiebarnehage Barn Barnehagen, de eldste barna Barnehagen, de yngste barna Barns utvikling Deltakelse Didaktik Etnografisk studie Interaksjon Kompetanse Kvalitativ studie Like muligheter Matematikk Medvirkning Mellommenneskelig relasjon Pedagog Pedagogiske aktiviteter og rutiner Planlagte aktiviteter Sverige Titel På jagt efter det demokratiske: En pragmatisk kulturanalyse af muligheder og begrænsninger for børns demokratiske erfaringer i daginstitutionen Formål Avhandlingen handler om muligheter og begrensninger for barns demokratiske erfaringer i danske barnehager. Ph.d.-prosjektet undersøker følgende problemstilling: Hvilke… År 2019 Forfatter Prins, K. M. Kilde Roskilde Universitet Emner Aksjonsforskning Barn Barnehagen, de eldste barna Barneperspektiver Danmark Danning Deltakelse Demokrati Dialog Didaktik Etikk (barnehagelærere) Etnisitet Etnografisk studie Kommunikasjon Kvalitativ studie Lek Likeverd Læreplan Mellommenneskelig relasjon Overgangen mellom barnehage og skole Pedagog Sosial kompetanse Sosialisering Syn på barndom Verdi Titel Hallmarks of participation – children’s conceptions of how to get access to communities in Norwegian Early Childhood Education and Care (ECEC) Formål Studien undersøker hvordan barn selv beskriver muligheten til å aktiv delta i barnehagehverdagen sin gjennom å bli inkludert, akseptert og engasjert i et fellesskap med andre… År 2019 Forfatter Ree, M., Alvestad, M. & Johansson, E. Kilde International Journal of Early Years Education, 27(2):200-215 Emner Barn Barnehagen, de eldste barna Barneperspektiver Deltakelse Demokrati Emosjonell kompetanse Holdningsstudie Inkludering Kommunikasjon Kvalitativ studie Mellommenneskelig relasjon Norge Sosial kompetanse Sosialisering Tilknytning Vennskap Titel Participation in communities in ECEC expressed in child–educator interactions Formål Studien utforsker hvilke muligheter barn har til å delta aktivt i fellesskap i barnehagen. Begrepet deltakelse refererer i denne studien til hvordan barna blir inkludert,… År 2019 Forfatter Ree, M. & Emilson, A. Kilde Early Child Development and Care, 190(14):2229-2240 Emner Assistent Barn Barnehagelæreres faglighet og profesjonsforståelse Barnehagen, de eldste barna Deltakelse Demokrati Dialog Didaktik Etikk (barnehagelærere) Fysisk aktivitet Inkludering Kommunikasjon Kvalitativ studie Lek Like muligheter Mat og måltider Mellommenneskelig relasjon Morgensamling Norge Pedagog Pedagogiske aktiviteter og rutiner Sosialisering Tilknytning Titel Barn og barnehagelærere i samtaler om estetiske spørsmålsstillinger i barnehagen Formål Den overordnede intensjonen i denne studien er å utvikle kunnskap om hvordan/hvorvidt barns refleksjoner omkring estetiske problemstillinger sammen med andre barn og voksne kan… År 2018 Forfatter Alvestad, M. & Garred, R. Kilde Barn, 36(2):47-60. Emner Barnehagen, de eldste barna Barneperspektiver Bevegelse Deltakelse Demokrati Dialog Drama Emosjonell kompetanse Identitet Inkludering Kognitiv Kompetanse Kommunikasjon Kompetanse Kreativitet Kvalitativ studie Lek Medvirkning Mellommenneskelig relasjon Musikk Pedagog Sosial kompetanse Sosialisering Språk Tegning Trivsel Verdi Titel Peer Effects on Aggressive Behavior in Norwegian Child Care Centers Formål Formålet er å undersøke om både nivåer av jevnaldredes fysiske aggresjon og antallet eksternaliserende jevnaldrende kan bidra til å forutse fysisk aggressiv atferd hos barn i… År 2019 Forfatter Ribeiro, L. A. & Zachrisson, H. D. Kilde Child Development, 90(3):876-893. Emner Barn Barnehagen, de eldste barna Barnehagen, de yngste barna Interaksjon Kvalitativ studie Longitudinell studie Mellommenneskelig relasjon Norge Sosial kompetanse Trivsel Titel Måltiden i förskolan - barns utrymme i kommunikation och handling Formål Målet med studien er å undersøke barnas handlingsrom under måltider i barnehagen. Gjennom å studere hvordan barn kommuniserer at de forstår forventninger og forpliktelser i… År 2019 Forfatter Ryberg, L. Kilde Göteborgs universitet Emner Barn Barnehagen, de eldste barna Interaksjon Kommunikasjon Kvalitativ studie Mat og måltider Mellommenneskelig relasjon Pedagog Sosial kompetanse Sverige Titel Barnehagelæreres samtalestrategier og fem-seks-åringers deltakelse i utvidede samtaler Formål I denne casestudien har forfatterne undersøkt hvordan kvaliteter ved barnehagelæreres samtalestrategier legger til rette for barns deltakelse i utvidende samtaler. År 2019 Forfatter Røe-Indregård, H., Hølland, S. & Hagtvet, B. Kilde Norsk tidsskrift for logopedi, (2019) 4:5–15 Emner Barnehagen, de eldste barna Barneperspektiver Casestudie Dialog Kommunikasjon Kvalitativ studie Lek Mellommenneskelig relasjon Norge Pedagog Til de 10 forrige 1 ... 12 13 14 15 16 17 18 ... 23 Til de 10 neste
