Skandinavisk forskning på barnehageområdet https://www.nb-ecec.org/no https://www.nb-ecec.org/@@site-logo/logo.svg Avgrens søk Relevans Alfabetisk Udgivelsesår Din søkning gav 1215 resultater. Filtre: Pedagog Titel Pædagogers samfundsmæssige roller i forældresamarbejde Formål Studien har to spesifikke mål, nemlig å undersøke (1) hva politiske krav om tidlig læring for småbarn betyr for samarbeidet mellom foreldre og barnehagelærere, og (2) hvilke… År 2017 Forfatter Schmidt, L. S. K. Kilde Center for Pædagogik, Professionshøjskolen Absalon. Emner Barnehagen, de eldste barna Danmark Dokumentstudie Etnografisk studie Foreldre/foresatte Foreldresamarbeid Holdningsstudie Kvalitativ studie Leder Læreplan Overgangen mellom barnehage og skole Pedagog Policy Profesjonalisering Titel Originale pædagoger: daginstitutionspædagogers faglighed(er) i lyset af en insisterende læringsdagsorden Formål Formålet med studien er å undersøke hvordan barnehagelærere skaper pedagogisk faglighet i spenningsfeltet mellom sine egne faglige idealer og etiske og pedagogiske ståsteder og… År 2017 Forfatter Schmidt, C. H. Kilde Ph.d.-afhandling. Danmarks institut for Pædagogik og Uddannelse (DPU), Aarhus Universitet. Emner Danmark Dokumentstudie Etnografisk studie Historikk Kvalitativ studie Ledelse Leder Læreplan Narrativ studie Offentlig forvaltning Organisering Pedagog Policy Profesjonalisering Syn på barndom Verdi Titel Preschool as an arena for developing teacher knowledge concerning children’s language learning Formål Formålet med studien er å undersøke hva svenske og norske barnehagelærere fremhever som viktig for barns språklæring i en barnehagekontekst. År 2017 Forfatter Sheridan, S., & Gjems, L. Kilde Early Childhood Education Journal, 45(3), 347-357. Emner Danmark Holdningsstudie Kommunikasjon Komparativ analyse Kvalitativ studie Læringsprosess Pedagog Språk Sverige Titel Early preschool environments and gender: Effects of gender pedagogy in Sweden Formål Formålet med studien er å undersøke om 3–6-åringer oppfatter kjønn forskjellig, avhengig av om de går i en barnehage som arbeider med kjønnsnøytral pedagogikk (gender-neutral… År 2017 Forfatter Shutts, K., Kenward, B., Falk, H., Ivegran, A., & Fawcett, C. Kilde Journal of Experimental Child Psychology, 162, 1-17. Emner Barn Barnehagen, de eldste barna Kjønn Kvantitativ studie Pedagog Sverige Tverrsnittsstudie Titel ‘Horrible or happy – we’ll have a little grey now’: aesthetic judgements in children’s narration with an interactive whiteboard Formål Formålet med studien er å undersøke hva som skjer når 6-åringer blir instruert i å skape digitale fortellinger med en interaktiv tavle. Studien setter særlig søkelyset på… År 2017 Forfatter Skantz Åberg, E. Kilde International Journal of Early Years Education, 25(1), 72-88. Emner Barn Barnehageklasse, tilbud til 6 åringer Digitale verktøy Digitalisering Interaksjon Kommunikasjon Kvalitativ studie Læringsprosess Pedagog Planlagte aktiviteter Språk Sverige Tegning Titel Learning history in early childhood: Teaching methods and children’s understanding Formål Formålet med studien er å få kunnskap om barns historielæring ved å undersøke hvordan barnehagen formidler historie, hvordan barna reagerer på denne formidlingen, og hvilken… År 2017 Forfatter Skjæveland, Y. Kilde Contemporary Issues in Early Childhood, 18(1), 8-22. Emner Barnehagen, de eldste barna Holdningsstudie Kvalitativ studie Læreplan Læringsprosess Norge Pedagog Titel The impact of language skills and social competence on play behaviour in toddlers Formål Formålet med studien er å undersøke sammenhengen mellom små barns lekeatferd, språkferdigheter og sosiale kompetanse. Forfatteren undersøker om det er en sammenheng mellom… År 2017 Forfatter Stangeland, E. B. Kilde European Early Childhood Education Research Journal, 25(1), 106-121. Emner Barn Barnehagen, de yngste barna Kommunikasjon Kompetanse Kvantitativ studie Lek Norge Pedagog Sosial kompetanse Språk Vennskap Titel Gender matters: male and female ECEC practitioners’ perceptions and practices regarding children’s rough-and-tumble play (R&T) Formål Formålet med studien er å undersøke mannlige og kvinnelige barnehageansattes oppfatninger og praksis når det gjelder barns boltrelek og lekeslåssing (rough-and-tumble play)… År 2017 Forfatter Storli, R., & Sandseter, E. B. H. Kilde European Early Childhood Education Research Journal, 25(6), 838-853. Emner Assistent Det kroppslige Holdningsstudie Interaksjon Kjønn Kombinasjonsstudie Kommunikasjon Lek Norge Pedagog Titel Hvordan underviser barnehagelærere? Eller gjør de ikke det i barnehagen? Formål Formålet med studien er å undersøke barnehagelæreres arbeid med matematikk gjennom hverdagsaktiviteter i barnehagen. År 2017 Forfatter Sæbbe, P., & Pramling Samuelson, I. Kilde Tidsskrift for Nordisk Barnehageforskning, 14(7), 1-15. Emner Barnehagen, de eldste barna Holdningsstudie Kvalitativ studie Læreplan Læringsprosess Matematikk Norge Pedagog Titel Preschool Work against Bullying and Degrading Treatment: Experiences from an Action Learning Project Formål Det overordnede målet med studien er å undersøke hvordan barnehager arbeider for å forebygge og avhjelpe mobbing og krenkende handlinger blant 3–5-åringer.… År 2017 Forfatter Söderström, Å., & Hultman, A. L. Kilde Early Years, 37(3), 300-312. Emner Aksjonsforskning Barnehagen, de eldste barna Dialog Foreldresamarbeid Kvalitativ studie Leder Mobbing Pedagog Sverige Trivsel Verdi Til de 10 forrige 1 ... 78 79 80 81 82 83 84 ... 122 Til de 10 neste