Skandinavisk forskning på förskoleområdet https://www.nb-ecec.org/sv https://www.nb-ecec.org/@@site-logo/logo.svg Redigera sökning Relevans Alfabetisk ordning Udgivelsesår Din sökning gav 534 resultat. Titel Characteristics of Nordic research on special education in preschool: a review with special focus on Swedish conditions Syfte Artikeln identifierar och granskar den senaste nordiska forskningen om specialpedagogik i förskolan. Forskningsfrågan var ”Vad kännetecknar nordisk forskning om… År 2019 Författare Palla, L. Källor International Journal of Inclusive Education, 23(4):436-453 Ämnesområden Dokumentstudie Inkludering Kvalitativ studie Ledning Specialpedagogik och social träning Sverige Systematisk review/kartläggning Titel The role of and connection between systematization and representation when young children work on a combinatorial task Syfte Studien undersöker hur sexåringar löser den kombinatoriska matematikuppgiften: På hur många sätt kan tre olika gosedjur sitta bredvid varandra? Forskarna studerar om det finns… År 2018 Författare Palmér, H. & van Bommel, J. Källor European Early Childhood Education Research Journal, 26(4):562-573 Ämnesområden Barn Deltagande Didaktik Förskola (de äldsta barnen) Kognitiv kompetens Kompetens Kvalitativ studie Lika villkor Matematik Pedagogiska aktiviteter och rutiner Sverige Titel Food practices and risk constructions in Norwegian and French kindergartens Syfte Studien analyserar och jämför måltidspraktiker i norska och franska förskolor. Forskarna jämför kulturella normer och lokala praktiker kopplade till mat i förskolan med… År 2019 Författare Greve, A., Garnier, P., Ulvik, O. S., Øien, I., Chantseva, V., Fallang, B., Gulbrandsen, L. M. & Rayna, S. Källor European Early Childhood Education Research Journal, 27(4):494-505. Ämnesområden Etnografisk studie Kvalitativ studie Lika villkor Mat och måltider Norge OECD-land Pedagoger Värden Yrkesetik (förskollärare) Titel Implicitte og eksplicitte krav til krop og sprog i det systematiske arbejde med børnehavebørns sociale kompetencer Syfte Under de senaste decennierna har förskolepedagogiken i Danmark förändrats, från fokus på fri lek till en allt större grad av styrning i form pedagogiska läroplaner med ökat… År 2018 Författare Pedersen, O. Källor Nordisk tidsskrift for kultur- og samfundsvidenskab, 12(3-4):53-76 Ämnesområden Barn Barndomssyn Danmark Didaktik Etnografisk studie Förskola (de äldsta barnen) Förskolan (de yngsta barnen) Implementering Inkludering Inlärningsprocessen Kompetens Kvalitativ studie Ledning Lärarassistent Läroplan Pedagoger Policy Social kompetens Titel Når barna møter leikeplassen – eit kjønnsperspektiv på barnas rørslemoglegheiter Syfte Studien undersöker hur fem år gamla pojkar och flickor använder sina kroppar i utomhuslek på förskolan och vilka fysiska rum de skapar. Frågeställning: Vad kännetecknar de… År 2019 Författare Pedersen, L. Källor Barn, 37(2):53–65 Ämnesområden Barn Bildning Det kroppsliga Fysisk aktivitet Fysisk miljö Förskola (de äldsta barnen) Inkludering Jämställdhet Kvalitativ studie Kön Lek Norge Rörelse Utomhusaktivitet Titel Å gi rom for muslimske barns utprøving av faste i barnehagen Syfte Artikeln undersöker vilka dilemman som kan uppstå när barns religiösa praktiker strider mot förskolans rutiner och värderingar. Forskaren diskuterar huruvida barns… År 2019 Författare Giæver, K. Källor Prismet, 70(4):311-326. Ämnesområden Attitydundersökning Inkludering Jämlikhet Kvalitativ studie Lika villkor Lärarassistent Mat och måltider Norge Pedagoger Värden Yrkesetik (förskollärare) Titel Vennskap i småbarnsavdelinger som private relasjoner på en offentlig arena Syfte Studien undersöker olika kvaliteter i interaktionen mellan 2- och 3-åringar på 2 norska småbarnsavdelningar. Författaren beskriver barnens interaktion som en balans mellan… År 2018 Författare Nome, D. Ø. Källor Nordisk tidsskrift for pedagogikk og kritikk, 4(1):1–14. Ämnesområden Anknytning Barn Barnperspektiv Etnografisk studie Förskolan (de yngsta barnen) Kvalitativ studie Lek Lärarassistent Mellanmänsklig relation Norge Social kompetens Vänskap Värden Titel Å skape rom for flerspråklighet: En studie av diskursive vilkår for barnehagens språklige praksis med flerspråklige barn Syfte Studien undersöker olika förutsättningar för förskollärares språkliga praxis med flerspråkiga barn. Syftet med studien är att få större insikt i hur förståelsen för… År 2018 Författare Pesch, A. M. Källor Universitetet i Tromsø Ämnesområden Dialog Didaktik Diskursanalys Dokumentstudie Etnografisk studie Fallstudie Flerspråkighet Föräldrar/vårdnadshavare Inkludering Kommunikation Kvalitativ studie Mellanmänsklig relation Narrativ analys Norge OECD-land Pedagoger Språk Yrkesetik (förskollärare) Titel Beyond Borders - Digital Tablets as a Resource for Pre-school Children’s Communication in a Minority Language Syfte I denna videoetnografiska studie har ett socialsemiotiskt tillvägagångssätt använts för att utforska hur användningen av surfplattor i förskolan kan stödja minoritetsspråkiga… År 2018 Författare Petersen, P. Källor Designs for Learning, 10(1):88–99 Ämnesområden Barn Digitala verktyg Etnicitet Etnografisk studie Flerspråkighet Fysisk miljö Förskola (de äldsta barnen) Inkludering Sverige Titel På jagt efter det demokratiske: En pragmatisk kulturanalyse af muligheder og begrænsninger for børns demokratiske erfaringer i daginstitutionen Syfte Avhandlingen handlar om möjligheter och begränsningar för barns demokratiska erfarenheter i danska förskolor. Avhandlingsprojektet undersöker följande forskningsfråga: … År 2019 Författare Prins, K. M. Källor Roskilde Universitet Ämnesområden Aktionsforskning Barn Barndomssyn Barnperspektiv Bildning Danmark Deltagande Demokrati Dialog Didaktik Etnicitet Etnografisk studie Förskola (de äldsta barnen) Jämlikhet Kommunikation Kvalitativ studie Lek Läroplan Mellanmänsklig relation Pedagoger Social kompetens Socialisering Värden Yrkesetik (förskollärare) Övergången till skolan Till de 10 föregående 1 ... 33 34 35 36 37 38 39 ... 54 Till de 10 nästa
